Censure Et Propagande 14 18

menacés. Le panslavisme fut à l’origine de plusieurs conflits régionaux au début du XXe siècle. Le nationalisme gagna également du terrain au sein des populations des grandes puissances européennes à la fin du XIXe siècle. Dans tous les pays, la propagande patriotique attisa l’idée d’un « ennemi héréditaire » aux frontières. En France, notamment, l’annexion de l’Alsace-Lorraine par le IIe Reich au terme de la guerre franco-allemande de 1870-1871 eut pour effet de nourrir un esprit « revanchard » attisé

(1799-1814/1815) INTRODUCTION : Présentation trame chronologique Données économiques et sociales Traces mémorielles (ce que la postérité a retenu de ces régimes, correspondance réalité historique?) La trame chronologique NB arrive au pvr 18 brumaire de l'an VIII (9.11.1799) en opérant un coup d'Etat mené contre le régime précédent du Directoire. Organisation du coup d'Etat = idée abbé Sieyès (celui qui avait ouvert Révolution en juin 1789 et donc 10 ans après veut la refermer, personnage

commerciale Le Levant est la région de Valence et Alicante et Murcia. La cote est caractérisée par des lagunes littorales. Dans cette région il y a la province de Murcia qui est la ville la plus ensoleillée d’Espagne et la plus chaude en moyenne avec 18°C de température annuel moyenne. En raison du climat très dur en montagne et aussi du tourisme prospère, les gens de la région sont allés vivre en masse sur la côte. Comme l’été est très sec dans ces régions, on utilise l’irrigation importé par les

l’Europe au XXe siècle (Europe occidentale essentiellement) Séance 1 et 2: Les démocraties libérales avant 1914 Séance 3 : Les démocraties en guerre (exposés possibles : la mobilisation extrême des combattants ; la propagande de guerre ; la mobilisation économique) Séance 4 : La fragilité des démocraties dans l’Entre-deux-guerres: la fascination pour les extrêmes (exposés possibles : critique et remise en cause de la démocratie) Séance 5 : Réflexions sur les totalitarismes

une grande quantité d'adolescents en recherche de revalorisation et de reconquête de l'estime de soi perdue à l'école. Deuxième cause : un chômage massif qui décourage l'effort scolaire des collégiens et des lycéens et qui désespère leurs aînés, les 18-30 ans. Résultat : beaucoup de ces jeunes adultes ne peuvent pas s'insérer, quitter le domicile familial et envisager une vie de couple. Les conséquences de ces fléaux sont fatales. Dans certains quartiers, les jeunes dans cette situation sont tellement

but premier de son commanditaire qui cherche, lui, en premier lieu, à faire passer un message (vendre, inciter, faire agir...). La majorité des auteurs rapprochent ou assimilent la publicité à un phénomène de propagande propre aux sociétés contemporaines[7],[8],[9],[10],[11],[12],[13],[14]. Au sein de la société, elle augmente les échanges et accélère la diffusion des nouveaux produits ou des innovations techniques et elle représente un poids économique très important. De nombreuses législations

impose une dictature militaire sans rencontrer de résistance de la part du roi. Cette dictature militaire, qui s’inspire du fascisme italien, dure jusqu’en 1930. Durant ces 7 années, l’armée dirige d’une main de fer le pays, soumet la presse à la censure et est à l’affût de la moindre transgression des interdits moraux et sociétaux pourtant très pesants : pas question d’aborder des sujets tabous, comme le sexe ou la remise en cause du régime. Cette dictature est donc extrêmement répressive, punissant

« drôle de guerre » ( sept 39- mai 40): 13 a) sur le front , une inaction lourde de conséquence: 13 b) A l'arrière, l'offensive anticommuniste: 15 c) divisions politiques: 16 d) démoralisation des Français. 17 2) la débâcle ( mai 40-juin 40): 18 3) L'exode: 20 4). L'armistice (22 juin 1940): 22 a. Une décision qui divise le gouvernement: 22 b. signature et conditions de l'armistice, une revanche pour l'Allemagne 24 5)L'étrange défaite: 26 a) le témoin, Marc Bloch: 26 b) les causes immédiates=

partie : Histoire géographie : Le candidat choisit l’un des deux sujets proposés. *Deuxième partie : Education civique : le candidat traite le sujet proposé *Troisième partie : Repères chronologiques et spatiaux. La première partie est notée sur 18 points : questions (8 points) et le paragraphe argumenté (10 points) La deuxième partie est notée sur 12 points : questions (4 points) et le paragraphe argumenté (8 points) La troisième partie est notée sur 6 points Il reste 4 points qui sont attribués

sport Sport comme consensus face à la politique II. Le sport : expression concrète du politique A) Les racines du sport moderne L’essence britannique du sport moderne Ancrage dans les logiques nationalistes B) Le sport : une vitrine de propagande La main mise du pouvoir sur le sport Course à la performance: Opposition Est/ Ouest III. Renouveau du sport: la mondialisation A) le sport dans un monde multipolaire Facteur de reconnaissance Un moyen de revendication nationale B) Enjeux