Centre national du cinéma et de l'image animée

Dossier 3 Les mass médias Les médias traditionnels sont la télévision, la radio, le cinéma, la presse et l’affichage. On ajoute aujourd’hui le plus souvent Internet et les relations publiques bien que ces médias permettent également des communications plus ciblées. La presse I. Malgré la crise, la presse reste le média le plus utilisé par les annonceurs avec 34 des recettes. La capacité de ciblage de la presse magazine est particulièrement intéressante pour les médias planeur. I

courageux et remplis d'orgueil selon l'équipe de tournage. AGEL, Henry. Robert J. Flaherty. Paris, Editions Seghers (coll. Cinéma d'aujourd'hui), 1965 In AGEL, Henry. Op cit. 3 "Flaherty and Film", Entretiens de Frances Flaherty avec Robert Gardner (directeur du département d'études cinématographiques du musée Peabody d'archéologie et d'ethnographie de l'université de Harvard). National Educational Television, Etats-Unis, 1958 2 1 1 Les habitants de cette île étaient admirables car ils faisaient

l'information sur l'entreprise, la collectivité ou l'entité qui communique (annonceur) les objectifs affectifs : ils touchent l'image de l'annonceur. On les appelle aussi "objectifs d'image". Leur finalité est de "faire aimer" un produit, un service, ou autre, de le rendre attractif. Les objectifs conatifs : ce sont les objectifs comportementaux. Comment faire déplacer dans un centre commercial par exemple, comment inciter à la consommation. Ils sont en rapport direct avec le vécu personnel du consommateur…

LE CINÉMA EST-IL LE 7E ART OU UNE INDUSTRIE ? Jean-Pierre Ramsay-Levi Producteur Produire un film, c'est rassembler – dans un même projet, dans le but de raconter une histoire en images – des talents, des moyens techniques et un financement. Peut-on parler de 7e art ou d'industrie ? Il y a évidemment de l'art dans un film, mais considérer qu'il ne s'agit que d'une activité strictement artistique est sans doute une erreur. Des textes de la République, consacrés à notre métier, utilisent

2010 : « les enjeux d’une éducation à la presse écrite » - 13 octobre 2010 : « introduction à l’analyse du reportage et du documentaire » - 20 octobre 2010 : « approche critique de la publicité » - 27 octobre 2010 : « introduction à l’analyse de l’image » - 03 novembre 2010 : « les jeunes et Internet » 2 AESS0004-1 Education aux médias G. Van Cauwenberge – C. Poskin Evaluation L’évaluation consistera en la réalisation d’un travail écrit. L’évaluation portera à la fois sur la capacité de

dégradation en marchandise. Au seuil des années 1970, Raysse accomplit une véritable révolution esthétique, assez unique dans l'histoire de l'art du xxe siècle, et que l'on peut rapprocher de celle du peintre français Jean Hélion. Il se consacre au cinéma, en réalisant notamment Camembert extra-doux (1969) et un long métrage, Le Grand Départ, en 1970, au titre prophétique. Il entreprend alors de « commencer à vivre ». L'esthétique qu'il met progressivement en place à partir de 1972 est en totale rupture

démarrer l’apprentissage des notions en économie à partir d’un exemple concret , le « cinéma d’animation ». L’intérêt premier est de prendre un secteur en pleine expansion et qui commence à peine à sortir d’une situation de monopole (du moins en ce qui concerne les longs métrages ). Le travail se fera uniquement à partir d’Internet ce qui permettra , d’une part, d’avoir connaissance des différentes œuvres du cinéma d’animation (et peut-être de découvrir un nouveau domaine) et , d’autre part, d’avoir

! 120 ans de séance de cinéma en France. Du Grand Café à EuropaCorp Cinémas : Quelle évolution du spectateur dans son rapport à l’expérience d’aller au cinéma ? ! Un document d’Hippolyte de Chanlaire Etudiant Master Production à Ina Sup’ $ DU$GRAND$CAFE$A$EUROPACORP$CINEMAS.! $ INTRODUCTION: 3 I.$L'ESPACE$DE$PROJECTION$DES$DEBUTS. 4 1. DU GRAND CAFE AU CINEMA AMBULANT ET FORAIN. 2. QUI SONT LES PREMIERS SPECTATEURS? 4 5 II.$INDUSTRIALISATION$ET$PALACES. 7 1. NOUVEAUX ESPACES, NOUVEAU

Fiche .Incendies. LYCÉENS ET APPRENTIS AU CINÉMA Fiche ÉlèveDÉCOUVERTE D’UNE MÈRE Le notaire Jean Lebel reçoit Jeanne et Simon Marwan pour leur faire part du testament de leur mère, Nawal Marwan. Les jumeaux apprennent que leur père est vivant et qu’ils ont un frère, leur mère leur demandant de les retrouver et de remettre une lettre à chacun d’eux. Flash-back : le spectateur apprend que Nawal, jeune chrétienne vivant au Proche-Orient, a eu un enfant d’un jeune réfugié musulman, assassiné sous ses

(DEESCOM), préparation au concours d’Ecoles des Beaux Arts ou Arts Décoratifs , formation en infographie, écoles supérieures de l’Image (images de synthèse, animation...) Durée 2 ans Organisation des études En alternance (16 semaines de cours par année) Statuts Contrat de professionnalisation Validation : Brevet de Technicien Supérieur de l’Education Nationale (Diplôme d’Etat) Un conseiller se tient à votre écoute au 04 78 37 81 81 AFIP Formations – 111/113 rue du 1er mars 1943 –