Centre virtuel de la connaissance sur l'Europe

Proposition de fiche projet sur la connaissance de la Caraïbe (Réalisée par Emmanuel Jos à partir des débats publics et de la réunion du sous-groupe) I Etat des lieux 1°) Définitions de la Caraïbe : Il existe plusieurs approches possibles de la Caraïbe : - L’approche géographique Elle consiste à prendre en compte des caractéristiques géographiques objectives telles que l’insularité (il s’agira alors de l’arc antillais, chapelet d’iles placés devant le continent) ou encore le fait d’avoir

d’investissement d’opérer à distance et de façon quasi instantanée. Ces deux caractéristiques les distinguent des opérations faites en agence ou par courrier. Au sein de ces nouvelles technologies, certaines font appel à du personnel bancaire (cas des centres d’appels téléphoniques ou des sites bancaires qui proposent un dialogue avec un chargé de clientèle), d’autres permettent des opérations entièrement automatisées (cas des ordres de bourse sur minitel ou à partir d’un site internet, autoroute vocale

CADRE DES ACTIVITES COLLABORATIVES D’APPRENTISSAGE : 20 1.3.1 Les courants pédagogiques et la dimension sociale de l’apprentissage comme toile de fond 20 2 - D’une économie post-industrielle à une nouvelle économie du savoir 22 2.1 QUAND L’EUROPE VEILLE A “L’ALPHABETISATION NUMERIQUE” 22 2.2 ET L’ENTREPRISE…….. 24 2.3 SE FORMER CHEZ SOI OU DEPUIS SON POSTE DE TRAVAIL 25 2.4 MAITRISER SON PROGRAMME DE FORMATION 25 2.5 UN AVANTAGE FINANCIER ET QUELQUES LIMITES… 25 3 - Le

domaines d’activités : - Administration des systèmes d’exploitation Open source et Microsoft - Administration des réseaux - Programmation Orientée Objet (POO) - Bases de données relationnelles L’Europe, une histoire et une géographie Les institutions et le droit communautaire Les grands enjeux de l’Europe 40 à 60 h 40 à 60 h 40 à 60 h * * * Langue Vivante Européenne 1 Utilisateur indépendant 80 à 100 h * Techniques professionnelles Stage ou projet tutoré 290 à 384 h 6

intermédiaire et l’œuvre qu’on peut toucher, regarder en réalité devient inaccessible réellement. L'accès aux œuvres change pour être mondiale. Réelle, la galerie d'art a pour vocation d'être un lieu de rencontre entre amateurs d'art et marchands d'art, virtuelle, leur mise en relation est donc distante. L’aspect économique 5 Les ressources financière des galeries d’art En fonction des galeries, il existe plusieurs types de financement des galeries donc plusieurs

eux-mêmes : « Velasquez, après cinquante ans, ne peignait plus jamais une chose définie. Il errait autour des objets avec l’air et le crépuscule, il surprenait dans l’ombre et la transparence des fonds les palpitations colorées dont il faisait le centre invisible de sa symphonie silencieuse. Il ne saisissait plus dans le monde que les échanges mystérieux, qui font pénétrer les uns dans les autres les formes et les tons, par un progrès secret et continu dont aucun heurt, aucun sursaut ne dénonce ou

pas orientée  marché d’idée les idées se valent Entrée de nouveaux acteurs  modifie le court de la M / pas forcément un processus  plutôt tendance au sein du marché »  échange de savoir d’idée des cultures, de biens matériels d’argents de connaissances … 53% des urbains du monde  tendance à la convergence de modes d’existences M  l’idée qu’on est dans un village planétaire / phénomène d’occidentalisation, d’américanisation  M : machine à créer les différences M : réguler le marché et

mais une économie qui est un monde en soi, un espace économique cohérent, non limité par des frontières étatiques et animé par une dynamique spatiale planétaire. L’économie-monde obéit à une organisation concentrique […] une ‘’superville’’ au centre de tout : marchandises, hommes et capitaux ». D’après Joël Cornette, Revue Les collections de l’Histoire, 2000 ans de mondialisation, janvier 2008, n°38. « Si la mondialisation (terme apparu dans les années 1980 aux Etats-Unis pour désigner

qu’ils permettent à l’utilisateur de se créer un réseau d’amis et de connaissances sur le net. 3) Présentation détaillée des principaux réseaux sur le net I. Facebook a) Spécificité personnelle Facebook est un réseau social nous permettant de créer son profil tout en publiant des informations (vie privée, statuts, photos) que nos « amis  » pourront voir (commenter, aimer), le contact se crée un réseau de connaissances et d’amis avec qui il pourra interagir. b) Mode de fonctionnement

éducation supérieure de masse a été accompagné d’un raz de marée managérial incluant l’idéologie d’un «marché expert en la matière» — c’est-à-dire utilisation d’indicateurs de rendement, commercialisation de la recherche et transformation de la connaissance en marchandise. Une mise en garde s’impose. Cet article ne prétend pas présenter de manière exhaustive toutes les CANADIAN PUBLIC POLICY – ANALYSE DE POLITIQUES, politiques publiques qui affectent l’enseignement supérieur en Amérique du Nord et