Champ de mines

creuse. Le léger aplatissement du globe aux pôles et la nature ignée de certaines roches font dire à Georges de Buffon que la Terre a été en fusion à son origine. La mesure de l’augmentation régulière de la température avec la profondeur dans les mines (1°C pour 25 mètres) incite Joseph Fournier et Pierre Cordier (1777 - 1861) à extrapoler et déduire que le centre de notre planète est en fusion à une température de plusieurs milliers de degrés. L’origine de cette température sera longuement débattue :

effet, comme le décrit le témoignage de l’enfant du doc 1, les enfants commençaient à travailler très jeunes. Ils faisaient de longues journées de travail et n’avaient le droit qu’à 30 minutes de repos. Beaucoup d’enfants travaillaient dans les champs, les mines, les usines, le textile….. Ils ne mangeaient pas à leur faim et nombreux d’entre eux étaient malades ou accidentés. Leurs conditions vont s’améliorer grâce aux lois qui vont apparaître petit à petit. En 1841, interdiction de travailler pour

le Second Empire. Ce roman raconte l'histoire d'un homme qui va devenir un chef militant conscient , un leader anti-capitaliste. A l'époque ce soulevement est un sujet d'actualité puisqu'à l'époque , il y a une ville qui s'appelle Montceau les Mines où avait eu lieu des grèves très violentes et des soulèvements anarchistes. Pour démontrer quelle est la stratégie de Zola pour l'incipit , nous verrons tout d'abord par quels procédés Zola crée un effet de réel et qu'il utilise une description propre

et à leur équilibre. D'autre part, n'étant pas payés comme les adultes, ces enfants sont exploités. * Le travail des enfants en Afrique. Au lieu d'aller à l'école, les enfants restent toute la journée avec leurs parents pour travailler aux champs et chez eux. Certains, dont les parents sont privés d'emploi se retrouvent abandonnés dans la rue. Là, ils essayent de survivre en mendiant et, parfois, ils sont récupérés par des commerçants ou des entrepreneurs. D’autres enfants sont utilisés par

furieuse, rompant ses digues, sépara autrefois la terre de Tharsis d’avec la terre d’Afrique. » Il apparait comme un havre de paix face aux incertitudes de la nature. -C’est aussi un pays qui semble béni des dieux, on trouve dans la description le champ lexical du bien être assez présent : « le fleuve bétis coule dans un pays fertile et sous un ciel doux qui est toujours serein ». - la terre elle-même est porteuse de modération : « les hivers y sont tièdes, et les rigoureux aquilons n’y soufflent

car, c’est le travail d’enfants dans les manufactures de la révolution industrielle qui a rendu visible ce phénomène et a mené à sa réglementation. Ce secteur inclut les manufactures et usines, les briqueteries, les chantiers de construction, les mines et carrières, mais aussi les ateliers textiles , les tanneries, les poteries, les usines de savon, voire de produits chimiques quand une extraction manuelle est requise. Exemple :→ Le secteur des tapis Le secteur de la fabrication des tapis emploie

dans le roman et dans la vie des personnages -Je terminerais en vous lisant un « Si c’est un homme » page185 Le camp Sobibor était un camp d’extermination qui a ouvert en Mars 1942 au Sud-Est de la Pologne d’aujourd’hui. Il était entouré d'un champ de mines, et de barbelés, à chaque coins du camp s’y trouvais des miradors pour pas que les prisonniers s’échappes. Le camp jouxtait à une forêt et à une ligne de chemin de fer par où les convois de prisonniers arrivé. Celui-ci était divisé en 3 camps :

creuse. Le léger aplatissement du globe aux pôles et la nature ignée de certaines roches font dire à Georges de Buffon que la Terre a été en fusion à son origine. La mesure de l’augmentation régulière de la température avec la profondeur dans les mines (1°C pour 25 mètres) incite Joseph Fourier et Pierre Cordier (1777 - 1861) à extrapoler et déduire que le centre de notre planète est en fusion à une température de plusieurs milliers de degrés. L’origine de cette température sera longuement débattue :

Ecole des Mines de Saint-Etienne ECOLE MINES SAINT-ETIENNE DES ECOLE MINES SAINT-ETIENNE DES METHODES SPECTROMETRIQUES D'ANALYSE ET DE CARACTERISATION Axe " Génie des Procédés", centre SPIN, Ecole des Mines de Saint-Etienne ECOLE MINES SAINT-ETIENNE DES SPECTROPHOTOMETRIE UV-VIS Page 2 Axe " Génie des Procédés", centre SPIN, Ecole des Mines de Saint-Etienne ECOLE MINES SAINT-ETIENNE DES Page 3 Axe " Génie des Procédés", centre SPIN, Ecole des Mines de Saint-Etienne

Du début jusqu’à la fin de son poème, Victor Hugo parle par d’une jeune fille du travail dans les mines en le dénonçant comme étant un travail fatiguant et extrêmement dangereux : « Mon grand-père était mort, tué du feu grisou. Mon petit frère était boiteux d’un coup de pierre » (v10 et 11) ; « On travaille à genoux dans le puits. C’est glissant ». Il utilise aussi la métaphore « La mort fait un grand bruit quand tout à coup elle entre » pour accusé cet effet de dangerosité. De plus, il utilise des