Chapitre 2 Seconde Partie Le Rouge Et Le Noir

René Lepage (module 4) Anik Daigle (édition 2006) Révision linguistique Renée Dumas Tous droits de reproduction, de traduction et d’adaptation, en tout ou en partie, par quelque moyen que ce soit, sont réservés. © TÉLUQ, Université du Québec à Montréal, 2006 © TÉLUQ, Université du Québec, 1998, 1999, 2013 ISBN 978-2-7624-2467-6 (4e édition) Dépôt légal – Bibliothèque et Archives nationales du Québec, 2013 Édité par : Télé-université Université du Québec 455, rue du Parvis Québec

Soirées de Médan. * oeuvre : Bel-Ami est le second roman de Maupassant après Une Vie et s’inscrit dans la tradition romanesque du roman d’apprentissage. En effet on assiste au cheminement d’un héros dans la vie soutenu par les femmes comme dans Le Rouge et le noir. Au travers de ce roman le héros subit une formation morale, sentimentale et sociale. *passage : Le passage se situe à la fin du roman, c’est à dire au chapitre X de la seconde partie. Il constitue le dénouement de l’œuvre. Au début

Mais les deux hommes se heurtent à un univers cruel, où les rêves se réalisent rarement… À travers ce récit, Steinbeck nous invite à réfléchir sur la solitude humaine et sur le sens de l’amitié. 983523_LP_steinbeck_05.indd 1 ISBN 978-2-7011-6288-1 192 pages 06/06/13 16:37 Des souris et des hommes Arrêt sur lecture 1 Arrêt sur lecture 1 p. 50-56 Un quiz pour commencer p. 50-51 ❶ Où l’action du roman se déroule-t-elle ? Aux États-Unis. ❷ Que font George et Lennie

Vérité et mensonge du roman Corpus : Document 1 : Flaubert, Madame Bovary, 1857 Document 2 : frères Goncourt, Germinie Lacerteux, 1865 Document 3 : Zola, Germinal, 1885 Annexe : Zola, Lettre à Henry Céard, 1885 Question d’analyse (4 points) : En quoi les extraits de romans proposés sont-ils réalistes ? Dans quelle mesure le réel y prend-il néanmoins une dimension symbolique ? Travail d’écriture (16 points) : Vous traiterez l’un des trois sujets suivants au choix : Commentaire Vous

Cours de présentation de Le rouge et le noirStendhal 1783-1842 Petite présentation de l'auteur :Naissance à Grenoble, milieu bourgeois, père avocat. Il adore sa mère mais il la perd lorsqu'il a 7 ans, il déteste son père.Elève brillant, prépare polytechnique mais renonce à passer le concours. Entre au ministère de la guerre, suit la Campagne d'Italie (Napoléon Bonaparte général de l'armée d'Italie, La France du Directoire en guerre contre les autrichiens

une œuvre : le Panorama de France-Culture. b) Le texte est imprimé ou rédigé à l'aide d'un traitement de texte : le titre est placé en italique. Par exemple : les Misérables. c) Les textes courts – articles, poèmes, chansons, chapitres, nouvelles, contes – qui font partie d'un ensemble complet et qui ne constituent pas des publications isolées sont le plus souvent mis entre guillemets : « le Chêne et le Roseau » dans les Fables de La Fontaine. Remarques : ce qu'il faut à tout prix éviter ! – Ne

livre retenu. Au cours de cette séance de découverte, on peut s’appuyer sur le questionnaire suivant :   Feuilletez le livre et répondez aux questions suivantes :   1)     Quel est le titre, la collection, l’édition et la date d’édition du livre ? 2)     Quel est le nom de l’auteur ? 3)     Quel est le rapport entre sa vie et ce roman ? 4)     En quelle langue ce livre a-t-il été écrit ? Justifiez votre réponse. 5)     Comment cette œuvre est-elle composée ? 6)     Décrivez l’illustration de

2008 2 Table des matières Introduction………………………………………………………………………………... 4 But et présentation du document……………………………………………………… 4 Avertissement………………………………………………………………………………. 5 Remerciements…………………………………………………………………………….5 La production de plantes médicinales au Québec…………………………………. 5 Chapitre I Séchoir artisanal pour plantes médicinales et aromatiques………… 6 1.1 Description du séchoir ………………………………………………………….6 1.2 Fonctionnement et principes d’utilisation………………………………..........8 Chapitre II Construction

J’avais lu ce grand classique en classe de seconde, je devais donc avoir 15 ans, et ne l’avais jamais rouvert depuis. Le prof de français que j’avais en seconde ne m’a pas laissé un souvenir impérissable. Son nom m’est resté, à peu près son physique ; attitude familière — mais est-ce ma mémoire qui mélange ? — d’un cul posé sur le coin du bureau, le menton sur la main, et blabla. Rien de négatif d’ailleurs, mais des livres étudiés cette année-là ne me restent que les titres — c’est déjà pas mal

Chapitre 4 : la publicité 1) La pub est omniprésente 2) La publicité, un ensemble de techniques : a. définition de la publicité b. les différents types de publicités c. les arguments de la publicité d. les figures de style en publicité e. le public visé 3) La publicité : une manipulation ? f. la manipulation en publicité g. les images subliminales h. la propagande i. l’utilisation d’un code de couleurs : entre technique