Chaque Chapitre De Ville Cruelle

1 Un roman maghrébin contemporain :   Il était une fois un vieux couple heureux  de  Mohammed Khaïr­ Eddine    Séance 1 : séance de sensibilisation (1heure)    Objectifs :  ­  identifier les composantes du para texte ; ­  formuler des hypothèses de lecture d’après l’analyse de ces composantes ; ­  guider les élèves dans leur lecture en distribuant un questionnaire. Support : Il était une fois un vieux couple heureux, Mohammed Khaïr­Eddine.    Contrainte :  ­  Donner le travail à l’avance (2 semaines environ)

plusieurs reprises, Zazie se déplaçant dans l’espace, semble effectuer un trajet bien particulier : p 55 «  Zazie s’éclipsa. Elle prit la première rue à droite, puis celle à gauche, et ainsi de suite jusqu’à ce qu’elle arrive à l’une des portes de la ville. » p 72 «  Elle se jette dans la foule, se glisse entre les gens et les éventaires, file droit devant elle en zigzag, puis vire sec tantôt à droite, tantôt à gauche(… ) ». Nous voyons, que son orientation suit la forme du Z. Zazie ainsi se dessine

le pauvre soit sans défaut. LE COMTE. Paresseux, dérangé… FIGARO. Aux vertus qu’on exige dans un domestique, Votre Excellence connaît-elle beaucoup de maîtres qui fussent dignes d’être valets ? LE COMTE, riant. Pas mal ! Et tu t’es retiré en cette ville ? FIGARO. Non, pas tout de suite. LE COMTE, l’arrêtant. Un moment… J’ai cru que c’était elle… Dis toujours, je t’entends de reste. FIGARO. De retour à Madrid, je voulus essayer de nouveau mes talents littéraires ; et le théâtre me parut un champ d’honneur…

1   ---> www.ehmelhm.hachette-multimedia.fr toujours suivi du démotique (c'est-à-dire de l'indication du dème d'origine); il était gouverné par un démarque, qui gérait les affaires locales et servait d'intermédiaire avec le pouvoir central. Chaque dème avait ses terres communes, ses dieux protecteurs, ses sanctuaires et ses fêtes. À l'époque byzantine, les dèmes désignaient les deux grands partis politiques de Constantinople (les Bleus et les Verts). © 2005, Hachette Multimédia / Hachette Livre

traditionnel, à la campagne. 3- Donner le questionnaire à préparer. GUIDE DE LECTURE 123456789Où se situe l’histoire ? Qui sont les personnages principaux ? De quelle manière vivent-ils ? Quelles sont leurs sources de revenus ? Faites le portrait de chaque personnage. Par quels moyens avance le récit ? Quels sont les thèmes abordés dans l’œuvre ? Cette œuvre vous paraît-elle ancrée dans la réalité ? Sur quels thèmes aimeriez-vous faire des recherches afin d’approfondir votre compréhension de l’œuvre

Avant de commencer, je vais vous énoncer quelques chiffres, pour vous donner une idée de l’ampleur du problème. Dans le monde, un enfant est maltraité sexuellement toutes les 30 secondes Un enfant prostitué vend ses services à environ 2000 hommes chaque année. Plus de 400 000 sites pédo-criminels ont été comptabilisés en 2005. Mon histoire se retrouve dans le livre « La Danse des paons » de Sharon Maas. Je vais donc commencer par vous parler de l’auteur, de sa biographie et de ses œuvres, puis

1 TOME PREMIER - CHAPITRE I......................................................2 CHAPITRE II......................................................................................7 CHAPITRE III. .................................................................................17 . CHAPITRE IV..................................................................................23 CHAPITRE V....................................................................................33 CHAPITRE VI..............

éviter la répétition de « il y a » + exercice de vocabulaire (« Rédaction », Bordas, 6e et 5e). Décrivez en 5 ou 6 phrases, sans répétitions disgracieuses, la maison / le village / le pays d’où vous venez, qui vous a vu naître et grandir. Lire les chapitres 2 et 3. Séance 4 (1h30) Distinguer portrait physique et portrait moral Portrait d’Ulysse par lui-même (prologue, pages 11-12). - Lecture oralisée et lecture analytique : I. La présentation d’Ulysse par lui-même (1PS, champ lexical de la guerre

certains détenus arrivent à cacher des enfants. -Les femmes : Les nazis créent des camps pour femmes comme celui de Ravensbrück. Des kommandos de femmes sont envoyés dans certaines usines aménagées en camps annexes (Siemens...) Des gardiens SS, aussi cruels, brutaux et inhumains, règnent sur ces camps. Les femmes y font des travaux aussi durs que les hommes comme les terrassements, les creusements de tranchées ou la production d'armement... -Les intellectuels : Ce sont les détenus qui avaient un métier

SINGES9 CHAPITRE PREMIERDes diverses especes de Singes, & de leur adresse.10 CHAPITRE IIHistoires plaisantes au sujet de ces Animaux.12 CHAPITRE IIIMalice des Singes.14 CHAPITRE IV.Des Singes blancs.16 CHAPITRE V.Des Singes Roux.17 CHAPITRE VI.Des gros Singes.18 CHAPITRE VII.Des petits Singes.20 CHAPITRE VIIIDiverses especes de Singes grands & petits.22 CHAPITRE IX.Des Singes approchant le plus de l’espece humaine, & appellés par quelques-uns, hommes sauvages.25 CHAPITRE X.De l’adresse