Chewing-gum

segondo I periodi : Natale o Pasqua les Suisses qui en avalent 12,3 kilos ! LE TENDENZE FANNO EVOLVERSI IL MERCATO DEL DOLCIUME : - La crescita del « senzo zucchero » - Le innovazioni - La crescita del piccolo dolciume e del chewing gum - Il ritorno delle specialità regionale di dolciume Ci sono 600 specialità regionale e circa 20 famiglie di dolciume diverse : Caramelle di zucchero cotto, lecca-lecca, berlingot, zuccheri di orzo, palle di gomma, paste a masticare, confetti

n’était jamais sorti le fameux Arthur Radley, surnommé Boo Radley. De nombreuses rumeurs toutes aussi morbides les unes que les autres circulaient à son sujet… Un jour, lors de la première année d’école de Scout, ma sœur trouva une plaquette de chewing-gum dans l’arbre des Radley. Par la suite, nous découvrîmes, de temps en temps, divers objets jusqu’au jour où quelqu’un boucha le trou avec du ciment. Un soir, la maison de Miss Maudie incendiée, nous regardions ma sœur et moi ce triste événement

congélation, emballages alimentaires comme les pots de yaourts, les bouteilles d’eau et de lait, … - Appareils ménagers ; - Détergents, produits à vaisselle et lessives ; - Bouchons étanches, bougies, papiers traités ; - Colorants alimentaires, chewing-gum. - Rideau, bougies Dans la salle de bains : - Brosse à dent, dentifrice, peignes, bigoudis, shampooings, coloration de cheveux crèmes de beauté, de rasage, rouges à lèvres, parfums ; vernis à ongle ; - Couches-culottes, blouses et gants jetables

Interview Madame Spitaels, Belgique (néerlandais) Mon petit fils est revenu de l’école très enthousiaste parce que son copain avait un jouet. Il a voulu acheter le même. /Et il revient à la maison avec un petit paquet de chewing-gum, ça ressemblait vraiment à ça. Il y a un chewing-gum qui sort, et il me dit prends- en un, je le prends avec les deux doigts et je me prends une décharge terrible jusqu’au coude, vraiment quelque chose de fort./ Vraiment horrible. J’ai été sidérée et alors j’ai envoyé un

définitifs à partir d'impressions, se référer à des faits observables, utiliser des outils et des techniques de distanciation C. Veiller au respect des règles imposées aux élèves : Eviter de : vous balancer sur une chaise, arriver en retard, mâcher du chewing-gum, oublier de corriger, ne pas ranger votre bureau… D. Eviter les injustices : expliciter les règles et les sanctions – travailler sur la loi et les règles, les droits et les devoirs de chaque acteur de l’école E. Raisonner en terme de fonction, de

scientifiques sont ridiculisés. Les hommes politiques sont valorisés (président américain qui veut sauver des vies) Arguments et partisans de l’usage de la bombe atomique ? Caricature du général texan (jeune, fait penser à un cow-boy, mâche un chewing-gum, accent, plein d’énergie) pour le Roll back. Il représente le monde militaire Arguments contres ? Le président est pour le containment. Il représente le monde politique. Ne veut pas lancer une guerre et tuer des gens.

blancs trop longs) structurer mon analyse argumenter et défendre mon point de vue conclure utiliser les gap fillers « well / you know / I’m not sure about it but…/ let me think.../ adopter une attitude de communication: tenue correcte, pas de chewing gum, portable éteint... *Les trois thèmes doivent relever d’un ou plusieurs des domaines suivants : - celui des projets ou réalisations mis en oeuvre par le candidat au cours de sa formation au baccalauréat professionnel ; - celui de ses expériences

cinéma. LaRay-Ban Aviator fut commercialisé à partir des années 1960, mais ses ventes décollent vraiment dans les années 1980, grace à la superstar américaine Michael Jackson. La marque fait partie des objets typiques, avec le jean, le Zippo et les chewing-gum, qui débarquent en Europe avec les GI. En 1952, Ray-Ban lance la Wayfarer, autre modèle mythique de la marque, et toujours le plus vendu, popularisé par les acteurs et actrices d'Hollywood et les rockstars. Sous l'impulsion du patron de l'époque

structurer mon analyse - argumenter et défendre mon point de vue - conclure - utiliser les gap fillers « well / you know / I’m not sure about it but…/ let me think.../ - adopter une attitude de communication: tenue correcte, pas de chewing gum, portable éteint... *Les trois thèmes doivent relever d’un ou plusieurs des domaines suivants : - celui des projets ou réalisations mis en oeuvre par le candidat au cours de sa formation au baccalauréat professionnel ; - celui de ses expériences

BIENS, DANS UN CADRE REGLEMENTAIRE  1) RÈGLES COMMUNES DE FONCTIONNEMENT Venir avec ses affaires dans un sac à dos. Se changer dans les vestiaires, attendre que l’enseignant vienne chercher la classe. Ne pas grignoter et ne pas mâcher de chewing-gum Tenue adaptée à la pratique (ex : rugby) et aux conditions météorologiques Chaussures lacées Attendre le signal du professeur pour entrer dans le gymnase ou la petite salle 2) EDUCATION A LA VIE CIVIQUE ET AU RESPECT D’AUTRUI : Développer