Chomage De Masse

solidarité Trois dispositifs de solidarité sont créés. Pour les femmes, l’indemnité perçue pendant le congé maternité sera intégrée dans le salaire de référence. Pour les jeunes, 6 trimestres pourront être validés au titre de la première période de chômage non indemnisée, au lieu de 4. Pour les agriculteurs, le minimum vieillesse sera exclu du recours sur succession et l’accès au minimum de pension agricole sera assoupli. 5 - Renforcer la compréhension par les français des règles de la retraite :

nationale, la valeur de celle-ci diminue. principe n°10 : à court terme, la société doit choisir entre inflation et chômage on considère souvent que réduire le taux d’inflation contribue à augmenter momentanément le taux de chômage, expliqué par la lenteur d’ajustement de certains prix (on dit qu’ils sont rigides à court terme). Ce compromis à court terme entre inflation et chômage est décrit par la courbe de Phillips. Synthèse : Mots-clés : - rareté : caractère limité des ressources

l'ensemble de l'Union Européenne et, dans chaque pays, par la banque centrale nationale, en France depuis octobre 1990. On distingue 3 agrégats monétaires, classés des plus liquides au moins liquides. ⁃ L'agrégat M1, dit étroit est égal à la masse monétaire au sens strict (billets, dépôts, ); ⁃ l'agrégat M2 dit intermédiaire est égal à M1 + les placements à vue non mobilisables par chèque et dont la rémunération est réglementée, cad qui peuvent être mobilisés sans perte ni risque; ⁃ l'agrégat

Secondaire (l’industrie) : les emplois augmentent jusqu’en 1973. Ensuite, la crise liée au choc pétrolier oblige les entreprises à diminuer leurs coûts de production : l’automatisation et les délocalisations des usines dans d’autres pays créent alors du chômage. - Le Secteur Tertiaire (les services) : L’augmentation des besoins en services favorise l’emploi dans ce domaine depuis 1973. Les femmes travaillent essentiellement dans ce domaine. Classez ces emplois en fonction de leur secteur d’activité :

touchent le corps social. Ex : il n’y’a qu’une solution face au chômage, la monnaie, etc.… Le but est de faire se rencontrer les approches économiques et les approches qui ont tendance à s’appuyer sur des théories économiques. Les approches corrélatives descriptives : mise en corrélation de variables économiques. Ex : la courbe de Phillips. Cette courbe ne fonctionne pas. Ex : la courbe de Lorenz. Ex : relation taux de chômage et PIB. Ex : la courbe de Laffer. Les approches logiques

tensions internationales  crise coloniale et 1ière guerre mondiale. 7. 20ième siècle : Russie = communiste, U.S.A = hyper puissance. Les privations des guerres + poussées révolutionnaires ont  P.A , développement de la production, consommation de masse, colonies,… Les fournisseurs de matières1ières deviennent des marchés et on vend les surplus aux colonies 8. Crise Allemande 1923  crise mondiale 1929, plus de libéralisme  intervention de l’état 9. 40-45 ; U.S.A boosté par la guerre = puissance

Exposé sur le chômage DIAPO N°3 : Définition du mots chômage : Le chômage est la situation d'une personne qui, souhaitant travailler et ayant la capacité de le faire (âge notamment), se trouve sans emploi malgré ses recherches. L'absence d'emploi peut résulter d'une entrée dans la vie active, du désir de retrouver un emploi après une période d'inactivité, d'un licenciement, d'une démission volontaire ou d'un désir de changer d'activité. Pôle emploi : Pôle emploi est un établissement

interdépendance avec l'économie réelle: théorie de la demande de monnaie (taux d'intérêt bas --> investissement --> production --> transaction --> demande de monnaie --> taux d'intérêt haut) Monétaristes (Friedman): contrôle de la masse monétaire par l'état, la demande monétaire dépend du revenu permanant (revenu actuel + revenus futurs estompés) 1360: premier franc 1609: premier billet Formes: monnaie manuelle (divisionnaire: 0.003% et fiduciaire: 2.97%), scripturale (80 à

consommation de masse. Ainsi, elle a eu accès à l’automobile ( les9/10ème en possède une en 2003 contre la ½ en 1975 ) et ses enfants ont pu poursuivre leurs études ( la part des étudiants d’origine ouvrière dans le total des étudiants a été multipliée par 1,35 entre1975 et 2003 ). Mais une autre partie, constituée d’ouvriers sans qualification et d’immigrés, s’est prolétarisée. Elle a subi le chômage ( 12,3% des ouvriers sont au chômage en 2003 contre 4,1% en 1975 et le taux de chômage des ouvriers

sont en déficit (Espagne qui dépense 2 fois plus qu'elle n'a d'argent, Irlande: 3 fois plus). En période de forte croissance et de forte inflation, les dépenses automatiques (allocations, chômage) diminuent, on se retrouve avec un excédent. En période de crise, c'est l'inverse: il y a beaucoup de chômage, donc beaucoup d'allocations financées par l'État, on parle de déficit. Un gros déficit peut être généré par une augmentation des taux d'intérêts et de l'inflation. Quand il y a beaucoup d'inflation