Chomage Oisiveté

Le chômage des diplômés du supérieur Constat, origines, perspectives Par Habib TOUHAMI Avant-propos Le marché de l’emploi en Tunisie s’est caractérisé dès l’indépendance par une double incompatibilité entre demande et offre. La première incompatibilité tient au quantitatif, c'est-à-dire à l’insuffisance de l’offre globale par rapport à la demande globale. Au cours des trois premières décennies de développement, cette insuffisance a été partiellement compensée par un fort courant migratoire vers

Titre II : La négociation entre classe.  Chapitre1 : naissance du droit sociale. « Salaire, emploi, condition de travail, hygiène et  sécurité, conséquence dépassement du cadre civiliste.  Chapitre2 : La naissance de la société d’assistance.  Droit au non travail  « Chômage, maladie, retraite »   Historique des organes de la redistribution.      La valeur travail est récente et n’a pas toujours eu cours dans la société, aujourd’hui le  travail est au cœur de notre société.  Le mot « Travail » peut être vu de deux manières   sémantiques au « sens du mot » ou 

Europe.Mais le mouvement de hausse est très net. Il constitue un tournant dans l’histoire sociale de ce pays depuis les années 1960. Il est d’ailleurs probable que la situation se soit encore dégradée en 2011 et 2012 compte tenu de la progression du chômage. II-Definition de la pauvrete : Un individu est considéré comme pauvre lorsqu'il vit dans un ménage dont le niveau de vie est inférieur au seuil de pauvreté. L'Insee, comme Eurostat et les autres pays européens, mesure la pauvreté monétaire de

l’assurance chômage pour la première fois, tout travailleur ayant perdu son emploi a droit à un revenu de remplacement. 1967 : Création de l’Agence nationale pour l’emploi (ANPE). 1974 – 1976 : Le premier choc pétrolier de 1973 a inspiré les politiques de l’emploi menées en France depuis plus de 30 ans. Trois priorités sont retenues : la défense de l’emploi par des aides aux entreprises en difficultés, la protection des salariés et le renforcement de l’indemnisation du chômage. Le chômage est considéré

nomenclature des professions et catégories sociales donnent des indications importantes sur les inégalités. Les inégalités sociales s’ajoutent aux inégalités économiques. Elles se mesurent en quatre points : - les risques d’être au chômage ; - les chances d’effectuer des études supérieures et d’accéder aux emplois qualifiés ; - les possibilités de se constituer un patrimoine social, culturel en lien avec ses aspirations et ses choix individuels ; - les

par le développement industriel et urbain, la politique et les discours à l’égard des jeunes vont progressivement changer d’orientation. Les jeunes ne représentent plus l’avenir idéalisé de la société. Aussi, à partir des années 70, la montée du chômage et de la précarité transforme l’image de la jeunesse. L’action formatrice devient alors l’axe central des politiques sociales en direction de la jeunesse. Il s’agit désormais de gérer une situation de précarité de masse qui fait suite à l’école pour

germanique), scission entre les militaires et le monarque. - Une économie désorganisée : La guerre aggrave les problèmes éco du pays : absence de ravitaillement, pénuries en ts genres (énergie, pdts agricoles, pdts finis….), augmentation des prix, fort chômage…. Climat social agité, manifestations violentes et nbreuses (fév 1917). 3 LES REVOLUTIONS DE 1917 : La rev de février fut bourgeoise et celle d’octobre prolétarienne. 3A Révolution de février : Climat pré-révolutionnaire (marche des femmes

s’accélère → Renforce le poids des classes moyennes De nos jours 75% → Tertiaire 20% → Secondaire 4% → Primaire 2 Depuis la fin des années -70 → Société postindustrielle Ambiance lié au chômage + précarité Les crises non pas cessé depuis le choc pétrolier de -73 II L'immigration et la société française au XX éme siècle France → depuis longtemps une terre d'immigration A Jusqu’à la 2 GM une immigration de + en + importante

de la femme dans la famille II) Les inégalités Hommes Femmes sur le marché du travail et de la retraite A. Travail a. le secteur d’activité et qualifications b. L’écart salarial c. Le temps de travail d. Le chômage B .Retraite III) Les inégalités demeurent A. Filles et garçons dans l’enseignement supérieur : des parcours différenciés B Les filles meilleures élèves que les garçons ? C L'outil : une convention entre huit ministères. IV) La place

condamnent finalement ce mouvement. Dans un second temps, Brigitte Le Grignou et Charles Patou analysent les conséquences sur les médias de ces nombreuses mobilisations de chômeurs. Il y a un intérêt particulier porté au réseau AC! (Agir contre le chômage et la précarité). Nous verrons que le titre donné à cette partie donne tout de suite le ton dans la mesure ou ce dernier s’intitule « Les armes des faibles ». Cette analyse semble être plus convaincante dans la mesure où il s’agit d’une analyse plus