Chômage Dans Les Années 70 80

la zone euro, on assiste depuis la mise en place des critères de convergence de Maastricht (1992) et jusqu’en 1999 à une convergence progressive des économies européennes du fait d’une politique budgétaire et monétaire unique. Depuis le milieu des années 2000 cependant, ce processus de convergence semble se ralentir, certains économistes parlant même de divergence croissante à l’intérieur de la zone euro. L’observation de cycles en opposition de phase en Europe est également renforcée par le processus

adapté : crise qui se caractérise par une longue stagnation économique. Proche de 0 pendant une vingtaine d’années, mais pas d’effondrement de la prod (contrairement aux années 30). Cette longue dépression n’a pas touché de manière égale tous les secteurs économiques. Cette période suit la période 1840-1870, phase A de Kondratieff. 40-70 : La France a multiplié sa prod par 2. Crise largement oubliée. Pour autant très durement ressentie par les contemporains de l’époque. A l’époque, on portait un regard

INTRODUCTION Les ruptures de croissance économique observées dans les pays riches dans les années 70 ont marqué le début des difficultés économiques et sociales. Après 1945, la prospérité des "Trente Glorieuses" avait favorisé l'élévation du niveau de vie de la population et une réduction des inégalités sociales. La crise et la stagnation économique des années 80 et 90, marquée par l'élévation du chômage et de la précarité, ont rendu d'autant plus visible (et difficilement acceptable) le creusement

n’engagent que leurs auteurs et ne représentent pas la position de la DARES Document d’études – Dares – 2011 – L’emploi des jeunes 2 Sommaire Synthèse 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Activité, emploi et chômage des jeunes : comparaisons internationales La formation initiale des jeunes Activité, emploi et chômage des jeunes de 15 à 29 ans Les jeunes dans les dispositifs d’aide à l’emploi Les jeunes en alternance Les dispositifs d’accompagnement destinés aux jeunes Les trajectoires d’insertion des jeunes L’insertion

(RID) et de la courbe de Lorentz. Ce qui permet de démontrer qu’elles ont les 30 glorieuses (↑des taux d’équipements) et augmentées depuis les années 80 B Elles évoluent dans le temps: ↓ pendant les 30 glorieuses Cf. augmentation des taux d’équipement, ↓ du RID et ↑ depuis les années 80 C Elles s’expliquent par : inégalités face à l’emploi et au chômage, de dotation en capital culturel plus ou moins favorables, des différences de mérite (Hayek), l’exploitation (K Marx). II Elles sont renforcées

Production d'automobiles Citroen de 1950 à 2000 1200000 1100000 1000000 900000 800000 700000 600000 500000 400000 300000 200000 100000 0 1950 Nombre de véhicules 1955 1960 1965 1970 1975 1980 1985 1990 1995 2000 Années Production annuelle (véhicule) 1. Qu’est-ce que la croissance ? • La croissance mesure l’évolution de la richesse créée au sein d’une entreprise ou d’une nation au cours d’une période, • Pour une nation, la richesse est mesurée par le : PIB :

extérieur. Il est structurellement déficitaire. Le peu qui est produit est réservé aux français, il n’y a pas d’exportations. Cependant les importations sont nécessaire => commerce extérieur déficitaire. Inflation et croissance forte. Autour des années 52 et 58 il y a un coup d’arrêt de la croissance. Croissance/emplois vont très bien et monnaie/commerce extérieur vont moins bien. Les deux pays qui ont la croissance la plus forte jusqu’en 58 sont le Japon et l’Allemagne. L’évolution des prix

plus tardivement, et il est donc difficile d'avoir une autonomie financière et de vivre sa propre vie. Etude du document n°2 Question 4 : dans le document Edgar Morin parle des jeunes des années 60 mais il définit 4 types de codes de reconnaissance des jeunes, valables certainement après les années 60. Expliquez en une phrase chacun de ces ensembles de codes et donnez un exemple actuel. Réponse : « une panoplie commune »  signifie qu'a cause de la communication de masse, il y a un phénomen

crise pour désigner le point de retournement dans un cycle, au sens plus large cela désigne les périodes où les différents indicateurs sont orientés de façon négative. De ce point de vue, ce qu’on considère comme une crise et qui débute au début des années 70 (premier choc pétrolier sert généralement de référence) est une crise un epu atypique par rapport à celle qui avaient précédé au point que certains économistes refusent le terme de crise pour désigner la période qui suit celle des trente glorieuses

prolongée ? En quoi cela a-t-il eu des répercussions au niveau social et culturel ? I – Le temps de la croissance et la prospérité des Trente Glorieuses (1945-1973) Expression de l'économiste Jean Fourastié (1979) Pour ceux qui ont connu la crise des années 30 et le second conflit mondial, le retour à la croissance, au pleinemploi, à l'élévation du niveau de vie apparaissent comme un véritable miracle. A – Quelles sont les caractéristiques des 3 décennies de croissance exceptionnelle dans les PI Texte