Cinéma sud-coréen

la déportation et à la difficile transmission de ce vécu. Une place est aussi faite à la question de la reconnaissance de la responsabilité de la France dans la déportation des Juifs et au débat sur le statut de déporté. Document 3 Porter au cinéma la déportation des Juifs Le film Shoah de Claude Lanzmann sort en 1985 au terme de dix ans de travail. Cette œuvre de plus de dix heures mêle des témoignages de témoins et des images des lieux du génocide. Sans images d’archives, elle consacre

DESIGN AU ROYAUME-UNI LES STRUCTURES DE PROMOTION ET D’ACCOMPAGNEMENT FORMATION ET RECHERCHE OUTILS DE COMMUNICATION ET D’INFORMATION LA PRESENCE A L’INTERNATIONAL 70 70 71 3.4. Les composantes de la politique 71 71 73 74 75 4. Corée du Sud : Etude de la politique nationale 4.1. Le cadre de la politique 4.1.1. 4.1.2. OBJECTIFS LES ACTEURS 77 77 77 77 DGE/ Etude internationale sur les politiques favorisant l'usage du design par les entreprises / Rapport / 4/148 4.1.3. 4

pétrolier de la fin de l’année 73 : les « Trente Glorieuses » s’achèvent et les années 74-75 sont des années de crise économique.  La tension Nord-Sud semble se substituer à la confrontation Est-Ouest dans un monde devenu multipolaire. L’utilisation de l’arme pétrolière par les pays de l’OPEP au moment de la guerre du Kippour illustre cette irruption du Sud sur la scène internationale de manière radicale.  En fait la guerre froide reprend du fait de l’affaiblissement des Etats-Unis et de l’expansion

premier empereur chinois. La suite est construite par la dynastie des Ming entre le 14ème et le 16ème siècle : ce sont eux qui font de cette frontière un ensemble colossal, ensemble qui part du nord de la péninsule coréenne, vers l’ouest vers les zones steppiques de Mongolie et au sud vers l’espace de l’empire chinois. Il se poursuit aussi vers l’est dans ce couloir de pénétration commerciale et militaire, province actuelle du Gansu (gg). Il mène pratiquement jusqu’à l’Asie centrale. On ne

sensibles, plastiques, technologiques, économiques de différentes cultures et époques. 1 enseignement facultatif En 2de générale et technologique, un enseignement à choisir parmi : latin ; grec ; LV3 étrangère ou régionale ; arts (arts plastiques ou cinéma-audiovisuel ou danse ou histoire des arts ou musique ou théâtre) ; EPS ; un atelier artistique (dans certains lycées). Et pour les élèves des lycées agricoles : hippologie et équitation ; pratiques sociales et culturelles. À noter : un même enseignement

actuel dirigeant de Nike qui a mis en place cette forme de production en investissant en 1970 au Japon. Depuis, Nike n’a cessé de faire appel à des sous-traitants asiatiques. Aujourd’hui, le géant sportif traite avec des producteurs thaïlandais, coréens, indonésiens, chinois, vietnamiens… Le système de délocalisation de la production consiste à faire produire les biens dans des pays en voie de développement, où la main d’œuvre est abondante et bon marché. Ainsi, l’entreprise diminue considérablement

Brest-Litovsk (mars 1918) afin de pouvoir la chasser. Libre, les allemands se concentrèrent sur le front Ouest et réussirent à le percer. Les puissances centrales s'effondrèrent. Dans le courant de l'automne 1918, la Révolution balaya le centre et le sud-est de l'Europe comme en 1917 avec la Russie. Une grande question persiste : Pourquoi des hommes d'États raisonnables n'avaient pas décidé de régler ce conflit par quelque compromis avant de détruire le monde ? En 1914, ce n'était pas l'idéologie

écrire Genres et registres L’amour Étude comparée du dénouement p. 1 p. 2 p. 5 p. 9 p. 13 p. 16 p. 20 p. 23 p. 26 p. 29 Fiche pédagogique conçue et rédigée par Laurent Canérot, agrégé de Lettres modernes, professeur de français et de cinéma au lycée l'Essouriau des Ulis. Introduction : le cadre pédagogique Fiche technique du film Ce dossier propose en neuf séances quelques pistes de réflexion pour l’analyse conjointe du roman de Choderlos de Laclos et du film de Stephen Frears

personnages Dire, écrire Genres et registres L’amour Étude comparée du dénouement p. 1 p. 2 p. 5 p. 9 p. 13 p. 16 p. 20 p. 23 p. 26 p. 29 Fiche pédagogique conçue et rédigée par Laurent Canérot, agrégé de Lettres modernes, professeur de français et de cinéma au lycée l'Essouriau des Ulis. Introduction : le cadre pédagogique Ce dossier propose en neuf séances quelques pistes de réflexion pour l’analyse conjointe du roman de Choderlos de Laclos et du film de Stephen Frears. Chaque séance adopte une

proposée par les socialistes français. Retrait des fusées soviétiques SS 20 en même temps que l’abandon du plan d’installation des fusées américaines pershing sur le sol européen. Nouvel ordre économique mondial 9 - Priorité au dialogue Nord-Sud pour la mise en place d’un nouvel ordre économique mondial. Aide publique au tiers monde portée à 0,70 % du PNB de chaque pays développé. 10 - Définition d’un nouveau système monétaire mondial par la réforme du FMI de la banque mondiale et du “ panier