Citations Importantes Lorenzaccio

désormais des pièces qui ne sont plus hématologues une constiper dire que Figaro a perdu son privilège d'avoir le plus long monologue de toute de de toute cette dramaturgie et plus long que de monologues de du malade imaginaire alors ce qui est important pour ce texte je fais aussi d'un un travail d'examen donc Figaro seul donc si c'est pareil si c'est un monologue ou toujours vous posez la question pourquoi on est jamais seul au théâtre comme ça par hasard cette solitude lui permettra de dire

paraître évident -, comment Visconti fait le pari de filmer la vie d’un monarque dont l’existence réelle a marquée l’histoire, réelle, des hommes. Ce seul pari, ou parti pris, prouve la volonté d’un film historique, dont « l’historicité » va être importante. On ne peut opter en somme pour un sujet historique sans prendre en haute considération cette dimension de l’Histoire et la façon de la représenter. Et dans cette optique, la représentation est tout d’abord elle-même conforme à ce que nous connaissons

Pour Hamlet, 3 éditions proches de l’époque de création (= au cours de l’année 1600, selon documents d’époque et références à l’actualité dans la pièce)  Edition in quarto (Q1) de 1603 : plus courte que les deux autres, comportant des différences importantes (noms des personnages, scènes manquantes, scènes déplacées), mais comporte aussi des erreurs. Version que beaucoup de commentateurs, dont Craig, considèrent comme beaucoup plus facilement « jouable » que les deux autres, notamment en raison de la

instaurant des règles formelles régissant ces types de discours. De plus, pour les Grecs, l’Histoire est un art à part entière, inspiré par la muse Clio. L'essai a également appartenu au domaine de la littérature. Son sujet n'était alors pas aussi important que dans les essais contemporains qui ne sont plus considérés comme œuvres littéraires. La philosophie quant à elle n'est pas moins ambiguë: la littérarité des Dialogues de Platon n'est pas remise en question aujourd'hui, ni celle des Pensées de

représenter : nombre de personnages pléthorique, décors nombreux et complexes, durée excessive. Cromwell, avec ses 3000 vers, était presque injouable et Victor Hugo le savait ; Hernani et Ruy Blas furent de grands succès, Chatterton de Vigny et surtout Lorenzaccio de Musset sont des chefs-d’œuvre incontestables, mais en général les théoriciens du drame romantique eurent du mal à mettre leurs idées à exécution. Ils furent vite confrontés à l’impossibilité de faire représenter leurs pièces dans les conditions

j’avais formulés. 15 REMARQUES PRÉLIMINAIRES La première difficulté constatée est d’abord de lecture : les arguments de l’esprit doivent-ils être pris au sérieux ? Tout repose sur le dosage subtil de sérieux et d’humour (à cet égard, il est important de bien lire ce qui précède et ce qui suit, car cela donne le ton et la portée du discours). Rien n’assure qu’un « prêche » puisse convaincre. Ce dosage oblige à revoir le choix et la portée des arguments : Montaigne est-il à ce point sensible à

monde. Climne refuse. Alceste part seul, non sans avoir approuv lunion dEliante et de Philinte. INCLUDEPICTURE http//17emesiecle.free.fr/images/RACINE_par_De_Troy.jpg MERGEFORMATINET Jean Racine 1639 1699 HYPERLINK http//www.linternaute.com/citation/5930/ce-que-je-sais-le-mieux--c-est-mon-commencement----jean-racine/ Ce que je sais le mieux, cest mon commencement. Biographie Jean Racine nat en 1639 dans une famille de la moyenne bourgeoisie, lie aux Jansnistes de Port-Royal. En 1641, aprs le

toutes deux la prétention de figurer la totalité du processus de vie. Dans les deux cas il est évident que cela peut être seulement un résultat de la structure artistique, de la concentration formelle sur le reflet artistique des traits les plus importants de la réalité objective (...) Bien entendu, aucun personnage littéraire ne peut contenir la richesse infinie et inépuisable de traits et de réactions que la vie elle-même comporte. Mais la nature de la création artistique consiste précisément dans

d'individus précis vient aussi du désir de faire exister plus fortement, dans le temps présent, les interprètes. Nous supposons que la force d'une œuvre théâtrale n'est pas simplement dans la fable qu'elle déploie sur scène, mais de manière au moins aussi importante, dans les personnes qui la font et qui l'interprètent chaque jour. Pour cette raison, par extension de la réflexion menée dans le texte sur le statut social du comédien, et dans l'esprit même du titre, qui insiste plus sur la représentation elle-même

roman ? 3. présenter la biographie de Queneau (exposé d'élèves, calibrer fiches) 4. "kikicékadiça ?" = fiche à trous sur les grandes citations zaziques 5. l'itinéraire de Zazie (exposé d'élèves) III Cours sur le roman 1. rappel : type de discours, point de vue narratif et voix narrative (fiche) 2. deviner le plan du cours avec citations ("kesskidi ?") 3. cours du professeur à partir du plan détaillé ("Abensayeah !") 4. explications de texte sur des passages-clés