Classe Moyenne 1850 1939

augmente régulièrement la superficie totale de ce territoire d'environ 200 kilomètres de circonférence et qui jouit sur ses quelques 2 512 kilomètres carrés actuels d'un endémisme naturel exceptionnel. Vraisemblablement repérée par les Arabes dès le Moyen Âge, La Réunion n'a été habitée qu'à compter du milieu du XVIIe siècle, soit environ 150 ans après son apparition sur les portulans des navigateurs portugais. Jusqu'alors connue sous le nom de Mascareigne, elle devient sous celui de Bourbon une escale

dans un souci de protection. Costume homme : pagne appelé Shenti (en lin) drapé autour des hanche avec ceinture & Sindôn (manteau) pièce de lin rectangulaire, pièce de dessus + dérivé de ce manteau le Soush (=cape) Les étoffes dépendaient de la classe sociale (plus long = ++). Epoque de la perruque en lin torsadé noir pour la noblesse Costume femme : Leger. Types de robes : Robe suspendu = Pli horizontaux en forme de fourreau au-dessus ou en dessous des seins et très cintré + rubans décoratifs

les premières années soient difficiles du fait de récoltes compromises par des épisodes de gelée et de sécheresse, les Mormons ne renoncent pas. Considérant avoir trouvé leur « Déseret » (= patrie), à travers cette région de l’Utah, ils créent en 1850 le « Territoire de l’Utah » dont Brigham Young est nommé gouverneur. Bien que l’environnement et la météo ne soit pas toujours favorables et que l’endroit soit peu propices à l’agriculture, l’agrandissement au fil du temps de Great Salt Lake City

mais aussi à ceux qui les dépasse. L’éducation c’est l’action de guide « hors de », développer, faire produire. A l’heure actuelle le terme prend le sens suivant : apprentissage, développement des facultés physiques, psychiques et intellectuelles et moyens et résultats de cette activité. En Occident, intervention toujours croissante des états qui détiennent le monopole pour dire ce qu’il faut enseigner. Le verbe éduquer contient les significations suivantes : Former quelqu’un en développant et en épanouissant

républicain § 2. – Le courant légitimiste § 3. – Le courant bonapartiste § 4. – Le courant orléaniste SECTION 2 – LES CADRES ECONOMIQUES § 1. – L’état de l’économie française § 2. – Les évolutions par secteur SECTION 3 – LES CADRES SOCIAUX § 1. – Les classes sociales § 2. – La législation sur le travail Février 1848 rouvre une nouvelle fois le cycle des expériences révolutionnaires. C’est ainsi que l’événement est apparu à tous : la résurrection de la Première République. Le rapport entre les époques

les gardes rouges et participe à la guerre civile. Il commence une carrière tardive mais rapide car il est soutenu par Staline. Il est membre du comité central du PCUS (Parti Communiste de l'Union Soviétique). 1938 : secrétaire du parti en Ukraine, 1939 : membre du bureau. Commissaire du peuple : rôle important dans la défense de Staline. 1953 : Staline meurt et Khrouchtchev devient premier secrétaire du parti. Il élimine ses adversaires. 1958 : se fait nommer chef du gouvernement et va proposer

Chapitre 1 : Tableaux géopolitiques du monde en 1913, 1939 et 1945 I) Un monde européen · Centre gravité hiérarchie du monde en 3 groupes  : · Pays industriels Δ  : Europe, Am. Nord ·

vote citoyen, va s’organiser d’une façon plus individuelle. En 1918 on vote seul dans l’isoloir avec enveloppe dans une urne. Ces dispositifs sont le fruit de réformes des républicains. En effet ceux-ci sont rarement des notables et n’ont pas les moyens « d’acheter » les votes (les notables sont souvent monarchistes). Avec ses réformes les républicains veulent sortir les électeurs de la domination sociale des monarchistes. Ces réformes sont : En 1848 on avait établi les listes électorales (avant

les parois des cavernes des figurations artistiques, peut-être liées à des préoccupations religieuses. Le Néolithique Des preuves de campements permanents datent du VIIe millénaire av. J.-C. en Serbie, Bulgarie, Grèce et Roumanie : apparue au Moyen-Orient, l'agriculture (culture des céréales, élevage) se répand lentement du VIIe au IIIe millénaires av. J.-C. dans toute l'Europe. La sédentarisation (villages) s'accompagne de l'usage d'outils de pierre polie, de la poterie, du tissage, mais

Chapitre
1
:
L’économie
pré‐capitaliste
et
les
premisses
de
la
pensée ................................ 3
 I.
Préhistoire
et
antiquité
: .......................................................................................................................... 3
 II.
Le
Moyen‐Âge
: ....................................................................................................................................... 3
 2.1.
L’économie
domaniale
: ..........................................................................