Classes préparatoires économiques et commerciales

exaltante. Notre formation d’ingénieurs, qui s’adapte en permanence à la demande des entreprises, vous ouvre les portes d’une infinité de métiers : depuis 1963, le Groupe ISA a diplômé près de 4 300 ingénieurs, aujourd’hui acteurs de la vie économique… Constamment à l’écoute des besoins du monde professionnel, le Groupe ISA évolue sans cesse dans sa pédagogie et ses relations avec l’entreprise. C’est ainsi que le Groupe ISA propose depuis la rentrée 2010, à côté de la formation intégrée

le positionnement de l’offre et construire le marketing mix autour de ce positionnement………………………………………………………………………..46 IV. Définir les objectifs : sécuriser, consolider, développer………………53 V. Traduire les objectifs marketings en objectifs commerciaux……….54 VI. Identifier les choix fondamentaux pour atteindre les objectifs……55 VII. Pertinence, adéquation avec les objectifs……………………………………57 Module 4 : Elaborer, Piloter, Contrôler le Plan d’Action I. Description, détail des actions

conduit à une rénovation dont les lignes directrices sont décrites ci-dessous. 1. Des contenus de formation enrichis, actualisés et réorganisés Désormais, les compétences et les savoirs ne sont plus répartis entre pôles administratif, comptable et commercial mais intégrés dans huit activités correspondant aux principaux domaines d'intervention de l'assistant, décrits dans le référentiel des activités professionnelles (RAP). Parmi ces activités, on distingue d'une part, les activités de soutien destinées

potentiels des Lignes à Grande Vitesse qui ont fait large me nt leurs preuves au niveau international, que l’ONCF a élaboré un Sché ma Directeur du réseau ferroviaire national à Grande Vitesse. Celui-ci est appelé à relier les centres politiques, économiques, industriels et touristiques du pa ys, tout en offrant la possibilité de se raccorder au Nord au réseau européen et à l’Est aux autres pa ys du Maghreb à travers deux lignes : Une ligne Atlantique : partant de Tanger, Casablanca, Marrakech

Conception graphique : Romain QUENISSET Impression : Imprimerie ICL à Lens Dépôt légal : Décembre 2012 Sommaire 4. 5. 7. 9. Truc et astuces pour réussir son Bac ES Posez-vous les bonnes questions ! L’université : un vaste choix de formations Les classes prépas : mode d’emploi 12. Les IEP : un cursus pluridisciplinaire 14. DUT et BTS : des cursus professionnalisants 16. Les filières et formations spécialisées 18. Vie étudiante 19. Le sens de l’orientation 21. Des formations se présentent 10. Les

ENSAIA (École Nationale Supérieure d’Agronomie et des Industries Alimentaires) L’INPL répondait alors aux besoins de formation de cadres résultant de l’essor industriel de la France et de la Lorraine et d’accompagner le nouveau développement économique. Afin de s’adapter à de nouveaux secteurs technologiques en émergence ou en mutation, deux écoles ont été créées (respectivement en 1991 et 1993) : • EEIGM (École Européenne d’Ingénieurs en Génie des Matériaux) • ENSGSI (École Nationale

info l i c e n c e ILE-D ILE-DE-FRANCE Droit, sciences économiques, gestion, commerce éco LES UNIVERSITÉS D'ÎLE-DE-FRANCE Licence mention économie et gestion Licence mention gestion Licence mention économie ATTENTION ! Réforme des licences. Des changements peuvent intervenir à la rentrée 2014. Les intitulés sont donc « sous réserve ». Se renseigner sur le site www.admission-postbac.fr et auprès des universités. Connues pour leurs exigences en maths, les études d’économie

Quel stage ? Je me suis dis qu’il serait important de faire un stage en entreprise commerciale, pour me faire une idée des différents métiers au sein même de la société. J’ai donc cherché des possibilités de stage auprès de mon entourage, et j’ai eu la chance de pouvoir éventuellement l’effectuer chez FagorBrandt. Pourquoi un stage chez Fagor Brandt ? C’est une opportunité que je ne pouvais rater, cette entreprise correspondait parfaitement à mes besoins de découverte. Fagor Brandt détient tout

et de conseils, du commerce et de la distribution. * Les disparités subsistantes entre les sexes La CGE souligne des inégalités persistantes entre hommes et femmes, malgré un taux d’insertion positif, malgré le déclin de la conjoncture économique. Ainsi, les jeunes diplômées féminines ont plus de difficulté pour être embauchée à la sortie des écoles. Les écoles de commerce et de management attribuent plus difficilement le statut de cadre. Par ailleurs à compétences égales et à poste égal

C o l l e c t i o n L e s M é m e n t o s d e l’ i n s e e c CAHIERS MÉTHODOLOGIQUES POUR LES CLASSES PRÉPARATOIRES AUX GRANDES ÉCOLES DE COMMERCE Méthodologie de la dissertation : Histoire, Géographie et Géopolitique du Monde Contemporain par Yves Morla MÉMENTO N° 16 Les Mémentos de l’INSEEC Depuis désormais plus de dix ans, l’INSEEC propose aux élèves des classes préparatoires des conférences à travers la France sur les sujets d’Histoire et de Culture Générale qu’appellent les programmes