Claude Debussy

1 LIGNE de GUESNAIN Bougival vers ANICHE Nation Agenda évéole 2014-2015 Guesnain BOUGIVAL Lewarde Place Horaires Horaires 211 104 115 104 211 République période scolaire 2014 octobre • du 1er septembre au 18 embre déc 20 au • du 3 novembre 2015 • du 5 janvier au 21 février • du 9 mars au 25 avril • du 11 mai au 4 juillet A Masny Blanc Cul 1er mai Champ fleuri Évéole Ecaillon Vuillemin pas de service Commerces

Veolia trans Ligne I maket:Ligne I 122005 18/02/10 14:44 Page1 07:21 12:45 18:16 PETITE-ILE ST PIERRE Sections 3 Tarifs par sections Zone 1 Zone 2 2 6 7 8 9 10 11 12 13 1 1,40 1,40 1,40 2,80 2,80 2,80 4,20 4,20 4,20 4,20 4,20 4,20 4,20 2 1,40 1,40 1,40 2,80 2,80 2,80 4,20 4,20 4,20 4,20 4,20 4,20 3 1,40 1,40 1,40 2,80 2,80 2,80 4,20 4,20 4,20 4,20 4,20 4 1,40 1,40 1,40 2,80 2,80 2,80 4,20 4,20 4,20 4,20 5 1,40 1,40

L’analyse discriminante : L’objectif est d’identifier une combinaison linéaire de variables indépendantes permettant de reconstituer au mieux les valeurs prises par des individus sur une variable dépendante. Les variables dépendantes doivent être d’ordre métriques , tandis que la variable indépendante doit être qualitative.   Quels sont les caractéristiques qui distinguent les étudiants qui choisissent l’ESC et ceux de l’HEC ? En terme de style de vie, quelles sont les différences entre les

Date 05-août 09-août 12-août 19-août 20-août 25-août Date 05-août 09-août 12-août 19-août 20-août 25-août Document S/E N° Stock BS 22 BE 26 BS 34 BE 38 BS 43 BS 54 Document S/E N° Stock BS 22 BE 26 BS 34 BE 38 BS 43 BS 54 Document S/E N° Stock 05-août BS 22 09-août BE 26 12-août BS 34 19-août BE 38 20-août BS 43 25-août BS 54 TOTAL Date Document S/E N° Stock 05-août BS 22 09-août BE 26 12-août BS 34 19-août BE 38 20-août BS 43 25-août BS 54 TOTAL Date Qté 150 Entrées Ct U. 50,00 € 80 51

221-225-RI – Matériaux granulaires Nom : 3. Granulométrie 3.3. Pourcentage de perte : 0,19 %. 3.1. Pourcentage passant cumulatif (%) Tamis (mm) 40 31,5 20 14 10 5 Fond Tamis (mm) 5 2,5 1,25 0,630 0,315 0,160 0,080 Fond 100% 100% 94% 72% 34% 1% 3.2. Pourcentage de perte : 0,19 % (mm) 5 2,5 1,25 0,630 0,315 0,160 0,080 Fond 100% 73% 52% 39% 31% 25% 20,9% 3.4. a) Pourcentage de perte : 0,40 % Pourcentage passant cumulatif (%) Tamis Pourcentage passant cumulatif (%) Tamis 100% 67% 40% 23%

B4-Ta bl e ur:Ré a l i s e rde sdoc ume nt s de s t i né sàê t r ei mpr i mé s -Ope nOf f i c eCa l c Aut e ur s: Yve sLI J OUR Un i v e r s i t éd eBr e t a g n eOc c i d e n t a l e Fa br i c eLEFEVRE Un i v e r s i t éd ' Av i g n o ne td e sPa y sd eVa u c l u s e Modul edé ve l oppéda nsl ec a dr edupr oj e tC2I MES2006, Ce r t i f i c a t i onI nf or ma t

5 LIGNE Agenda évéole de DOUAI Place De Gaulle vers FLERS-EN-ESCREBIEUX Centre Commercial 2014-2015 Horaires période scolaire 2014 octobre • du 1er septembre au 18 embre déc 20 au • du 3 novembre 2015 • du 5 janvier au 21 février • du 9 mars au 25 avril • du 11 mai au 4 juillet 1er mai pas de service Évéole s scolaires Horaires vacance 2014 er embre • du 20 octobre au 1 nov vier 2015 jan 3 au bre em déc 22 • du 2015 • du 23 février au 7 mars

RD 1 DG Choix RD 2 DG Choix RD 3 DG Choix #1 1 Sébas 1 #1 13 Sébas 2 #1 25 Sébas 4 #2 2 Christ. 1 #2 14 Christ. 2 #2 26 Christ. 3 #3 3 Evans 1 #3 15 Evans 2 #3 27 Pat/Phil 3 #4 4 Jason 1 #4 16 Jason 3 #4 28 Jason 4 #5 5 Charles 1 #5 17 Charles 2 #5 29 Charles 3 #6 6 Pat/Phil

2D-DOC FNJFNFBBNJNJFJBJNBFJNJBN PCJEEFEJLOBMFIDEJJCHFHNN FIMAOMEEEJOIFHIAAOINCNHN PEDNOGBPMDDMHACCAPEBHDLN NCAJGNKAIFLJFFKKEAHNLPOM PKMLDJBFMGENFHIEPKDBMCHJ FOCBGELBOBAINGADEFEPEICM FKFCBHJGGHDINHFEKFGLHEJM FCPDJIACEJHMNBOODGPMMHHN NPELPPDCDFFJHELFPBMKMOIM PIKNEJBAEHJMPGNMCPMIOMDM PPMOONMOOMMNPMONNOPNMMMN NFBNNNBBNJJJFJFBNFFBNNNJ HJJAGPJFLCINPJNOEDFNOHLI HJAICOEMHOEJFHJHAPFJDBBM PBFIGKFHANFIPMLDFMFHEKPM FFJAHPCHCCPMPPBJLKJMONKJ PEMMOJHFHGCMPEPEAPKNPIJN HFCODJAJKOBJHFCGDMHALAPM HOKDJJEDFAONPJENDFJJNFLN

NOM : Classe de Première STMG 1 Prénom : Le 28/11/2014 Interrogation de Mathématiques no 3 Le but de cette interrogation est de travailler sur une suite écrite de différentes manières et dont les termes sont calculés de différentes façons. 1. Soit (u n ) la suite définie par u n = n(n + 1) , pour tout n 2 1. (a) Montrez que u 6 = 21. (b) Calculez u 1 , u 2 , u 3 et u 4 . (c) Quel semble être le sens de variation de (u n ) ? Pouvez vous le prouver ? (d) On souhaite calculer u 50 . Est-ce facile