Combat épique Rédaction

des événements dramatiques, tels que la trahison de Manon ou la rivalité entre Des Grieux et le chevalier de Grieux. Cette série de péripéties, qui mettent en jeu les émotions et les valeurs des personnages, confère à Manon Lescaut une dimension épique et tragique, qui rappelle les grandes héroïnes romanesques. Néanmoins, il convient également de souligner que Manon Lescaut se distingue des héroïnes romanesques par certains aspects. Tout d'abord, elle est présentée comme une femme plutôt faible

d'agir, c'est le cas de René de Chateaubriand livré aux affres d'un mal dont il ne peut circonscrire les contours et qui le voue à l'inaction. Après 1830, la vision romantique se renverse et prend un aspect plus social. Le héros s'engage dans les combats pour la liberté. Ses passions se mettent au service de ses actions. La figure du héros romantique la plus représentative est sûrement celle de Lorenzo (Lorenzaccio, Alfred de Musset). A travers le romantisme on trouve une image aboutie de la figure

doit-on transmettre à l'auditoire, en combien de temps et avec quels moyens techniques. - Lecture survol pour trier les documents collectés - Lecture intégrale pour prise de notes. (Comprendre, prendre des notes, résumer, citer). Écriture du plan Rédaction du texte (ne jamais recopier, le texte doit être personnel) Choix des documents pertinents : textes ou illustrations supplémentaires. Introduction (délimiter le sujet, préciser ce qu'on veut montrer, poser le problème) et conclusion (Proposer

une simple continuation des Caractères du philosophe grec Théophraste qu’il traduit et présente en tête de l’ouvrage ». Par ailleurs, on a dû attendre le XI ème siècle pour que le genre réapparaisse notamment avec les Chansons De Geste (Légendes épiques d’aventures héroïques). On peut citer en l’occurrence, La Chanson de Roland, La Chanson de Guillaume, Le Pèlerinage de Charlemagnes. Au siècle de la Renaissance (XVI ème siècle), on rencontre les images angéliques de la bien-aimée avec les auteurs

expressif et impressif, il va essayer de transmettre des émotions fortes, d’impressionner le destinataire pour agir sur lui. Le locuteur doit impliquer ses destinataires, leur faire considérer que sa thèse est aussi la leur, qu’ils partagent les mêmes combats et les mêmes intérêts. II est ainsi amené à utiliser souvent le « tu » ou le « vous », parfois le « nous » qui crée une communauté d’intérêt. Il les prend à témoin au moyen d’interrogations oratoires dont il n’attend pas de vraies réponses. Ces questions

expressif et impressif, il va essayer de transmettre des émotions fortes, d’impressionner le destinataire pour agir sur lui. Le locuteur doit impliquer ses destinataires, leur faire considérer que sa thèse est aussi la leur, qu’ils partagent les mêmes combats et les mêmes intérêts. II est ainsi amené à utiliser souvent le « tu » ou le « vous », parfois le nous qui crée une communauté d’intérêt. Il les prend à témoin au moyen d'interrogations oratoires dont il n’attend pas de vraies réponses. Ces questions

des dires de Pangloss. À trois, ils prennent la mer et assistent à un combat naval qui confirme le pessimisme de Martin. En vue des côtes de France, Martin se rappelle les mésaventures qu’il y a connues et réitère son pessimisme intégral. À Paris, grande ville tumultueuse, Candide est victime du jeu mais découvre le théâtre. En Angleterre, il voit un amiral condamné à mort pour n’avoir pas montré assez de courage au combat. À Venise, il découvre les horreurs de la prostitution et retrouve Paquette

à Mondovi, en Algérie, et mort le 4 janvier 1960 à Villeblevin, dans l'Yonne, est un écrivain, philosophe, romancier, dramaturge, essayiste et nouvelliste français. Il est aussi journaliste militant engagé dans la Résistance française et dans les combats moraux de l'après-guerre. Son œuvre comprend des pièces de théâtre, des romans, des nouvelles, des films, des poèmes et des essais dans lesquels il développe un humanisme fondé sur la prise de conscience de l'absurdité de la condition humaine mais

pire ennemi lui a sauvé la vie, son monde vacille et il admet l’erreur de toute une vie. Cette vérité, qu’il a la lucidité de formuler, l’amène à la fin tragique que l’on connaît. VERS LE BAC 5. Invention Voici une piste possible pour la rédaction de cette lettre. Monsieur l’Abbé Prévost, Je viens de lire votre roman Manon Lescaut et j’ai souhaité sans tarder vous communiquer quelques modestes impressions de lecture. Je tiens tout d’abord à vous féliciter pour la vivacité de votre roman

l’impression que l’adversaire, c’était ce qui était en lui et qui, à un moment, a bouffé et remplacé cet homme. J’ai l’impression que, dans cette arène psychique qui existe en lui, se déroule un combat perpétuel. Pour le pauvre bonhomme qu’est Jean-Claude Romand, toute la vie a été défaite dans ce combat. Extrait d’une interview d’E. Carrère : © Lire, février 2000. L’ambiguïté générique Une autre fiche aborde la question du genre « biographie ». Elle exploite notamment des extraits d’interview de