Comme d'habitude

personnage et au public. En informant GUSMAN de ce qu'il ignore (« Je t'apprends, inter nos...»), Sganarelle informe aussi le spectateur, qui a par ailleurs l'impression d'assister à une conversation déjà commencée : "Reprenons un peu notre discours". Comme toute scène d'exposition, celle-ci nous apporte des informations sur les principaux personnages de la pièce : on apprend leurs noms (Elvire, dès les premières lignes, Gusman, Sganarelle, Dom Juan...) On découvre aussi que Dom Juan, "homme de qualité"

 Monsieur le Directeur Actuellement en première technologique au lycée Charles Renouvier, je souhaiterai être admis dès cette année en Première Economique et sociale. Comme vous pouvez le constater mes notes sont assez moyennes sur l’ensemble de l’année. J’admets ne pas avoir fournis assez de travail par manque de motivation, même si les efforts non cessés d’être constants et en progression, mais cela est aussi dû à de gros problèmes familiaux depuis 3 ans et un problème de santé

personnage principal Soraya, soeur de Latifa Chakila, 2ème soeur de Latifa Daoud, frère de Latifa Wahid, 2ème frère de Latifa Parents des enfants Petit résumé: A partir du jour où les talibans entrent à Kaboul et prennent la ville, plus rien ne sera comme avant. Latifa, une jeune fille afghane, qui rêvait de devenir journaliste, raconte comment toutes les écoles ont été fermées et les femmes obligées de vivre enfermées chez elles. Elles furent également contraintes de porter le tchadri, un voile qui

Nord-Sud (entre l'Europe et l'Afrique). » Voir maquette partie annexe. Les égouts : Plusieurs quartiers de Nouakchott ont été envahis par les eaux, après la forte pluie qui s’est abattue sur la ville la nuit du lundi 19 août dernier. Comme d’habitude, le quartier de la Socogim Ps a été inondé. Les eaux ont presque littéralement envahi toutes les voies du quartier. Apres ces incidents le gouvernement decida de créer de egouts dans la capitale.

peut réduire une journée de cours à l'efficacité de 267 caractères et 47 mots. Le temps se dénude, moi aussi. D'habitude, je suis du genre pudique, je me mets trois paires de chaussettes, dont une sur les mains, de même avec les pantalons, pulls, et autre burka sans lesquelles je ne sortirais pas.         Ca doit être parce que je suis trop beau et que je fais des envieux.         Mais comme je rêvais, pourquoi mettre un maillot? Kékette à l'air, je m'engouffrais vers la sortie des vestiaires, j'allais

mélange qui va peut-être vous sembler particulier au début. N'oubliez pas d'humidifier légèrement vos cheveux avant de les laver. Ils vont renaître et briller comme jamais ! 2 Pour éviter que vos cheveux ne se cassent, vous pouvez mélanger, dans un petit récipient, de l'eau de rose avec un peu de rhum. Faites-vous d'abord un shampoing comme d'habitude, puis appliquez le mélange sur vos cheveux. Adieu les cheveux cassants ! 3 Marre des fourches ? Vous voulez en finir ? Après votre shampoing habituel

l'idéaliser et s'y réfugier ? Le plan : I. Un rêve particulier 1. Un rêve obsédant 2. Un rêve énigmatique à décrypter II. La femme comme bonheur retrouvé dans le rêve 1. Une femme insaisissable et omniprésente 2. Une femme idéale III. Le refuge du poète 1. Fuir le réel à travers une image sublimée de la femme 2. Le rêve comme moyen de vaincre la mort et l'oubli Développement : I. Un rêve particulier 1. Un rêve obsédant Mon rêve familier, familier signifie

 La personne que je pense décrire s’appelle Eugenia. Je la connais depuis toujours comme elle est ma maman. Grâce à ce fait, je peux faire sa descripiton sans la regarder, même si je loge à quatre cent soixante-dix kilomètres d’elle. Eugenia est une femme gracieuse avec de la classe. Elle bouge de mianière harmonieuse et, en effet, elle ne passe pas inaperçue. Je la trouve très belle. Elle a cinquante-deux ans mais elle fait plus jaune que son âge- j’ai l’impression qu’elle ne vieillit

le texte sont :  - me, je, m’ : pronoms personnels - mes, ma, mon : adjectifs possessifs (la classe grammaticale est aussi la nature)  2) Le temps dominant de ce récit est l’imparfait. Il a une valeur d’habitude. Il évoque l’enfance de la narratrice. 3) Le niveau de langue est familier comme le montrent l’emploi des termes « prof », « dirlo », « bouquin ». 4) Ce texte est extrait d’une autobiographie. La présence du Je, à la fois narrateur et auteur, le thème de l’enfance le démontrent.

le double plan du sens et des temps. En effet, « transformé » est en parallèle avec « converti », tout comme « porte » avec »après avoir logé » et « j’ornai » avec « j’honore ». Concernant les temps, le poète oppose le passé-simple passif (« je fus transformé »), le passé-simple actif ( « je crus »), et l’infinitif passé actif (« avoir logé ») avec le présent de description, itératif, et d’habitude (« je cours »). Des verbes qui pour leur sens et pour leur temps attirent l’attention sur le thème