Comment Developper Ses Idees

des enfants, relation de voisinage, vie culturelle. Ils veulent récréer du lien social, une harmonie sociale. Des exemples : Robert OWEN en Ecosse à New Lanarck Charles FOURRIER et le phalanstère Louis BLANC et les ateliers sociaux Idées dominantes du socialisme utopique : les principes de l’autonomie, de l’autogestion, de décentralisation et de fédéralisme, avoir le pouvoir à l’échelle locale, L’Etat est faible voire on s’en méfie de l’Etat. Pas de réflexion sur le rôle de l’Etat

commencer… Pourquoi dois-je réaliser un projet personnel ? Le Projet personnel est un projet obligatoire dans le Programme de premier cycle secondaire. Il vous offre la possibilité d’explorer un sujet qui vous intéresse personnellement, de développer vos compétences de l’aire apprendre à apprendre et de produire une création originale. Recevrai-je de l’aide pour mener à bien mon projet ? Vous êtes le seul responsable de votre projet personnel. Il s’agit d’une recherche que vous menez à

d’écoute et de compréhension. L’aide professionnelle n’est pas de l’assistanat. Il est important de ne jamais tomber dans l’affectivité et de la radicalité, et l’infantilisation et de non responsabilisation : donc ne pas être dans la pitié. ▪ Comment l’aide professionnelle se manifeste avec l’aide amicale, opposer des dimensions humaines ? |Aide Amicale |Aide Professionnelle | |

Erasme, Eloge de la folie, Chapitre IX Erasme : 1469-1536 / orphelin à 14 ans et rentre au couvent / développe son gout pour les humanistes / nait en lui l’envie de rendre plus accessible les textes bibliques car les commentaires de la scolastique qui consiste à éclairer les textes sacrée rédigé en latin n’étais pas compris par tous. / Il voyage dans toute l’Europe/ rédige en 1509, l’Eloge de la folie en Angleterre sous l’inspiration de Thomas More / traduit la bible : succès. Thèmes de l’œuvre :

question ou d’une citation donnée, se rapportant obligatoirement à une problématique littéraire issue du programme de Français. Pour développer son argumentation, il faut s’appuyer sur les textes du corpus donné, sur les lectures faites en classe et sur sa culture personnelle. La préparation de la dissertation comprend trois étapes : l’analyse du sujet, la recherche des idées, la construction d’un plan. L’analyse du sujet Va ouvrir les portes d’un plan ; car l’intitulé peut demander d’étayer, de

destinataire Il peux y avoir une différence entre ce que l'émetteur propose et ce que le destinataire reçoit. (reçoit le ménage ex : consommateur), (envoit le message, ex: entreprises) Questions qu'il faut se poser en communication : comment ? What ? Qui ? Where ? Pourquoi ? Whom ? Où ? When ? Quand ? Why ? Phrase Laswam : « qui dit quoi à qui à travers quel canal et quel effet ? » Qu'est ce qu'un annonceur ? Il y a l'entreprise qui produit des services et

clés/évènements clés-chiffres clés/exemples à développer/idées Plan détaillé : titres parties-ss parties/plan types  Histoire : Chronologique (sujets longs-évolution)/Analytique (Causes/faits/conséquences)/ comparatifs (ressemblances/différences) Géographie : Analytique (description/explication/typologie)/ multiscalaire (plusieurs échelles)/ comparatif Problématique Histoire : relation entre 2 phénomènes/causes et conséquences (pourquoi ?)/évolution (comment ?) Géographie : Problèmes soulevés/ enjeux

Lewis Carroll : Alice se promène avec deux de ses amis dans une forêt qui lui font croire que toutes ses actions et tous ses sentiments sont le fruit du rêve d’une personne, qu’elle n’est qu’illusion, fiction. Elle soutient qu’elle est réelle : comment peuvent ils être conscients de leurs statuts (=être du rêve ?), elle pleure = se sent consciente d’elle-même, elle n’en doute pas. Mais selon ses amis, ou qu’elle aille le cadre change, et c’est la pers en train de rêver qui commande ses sentiments

phrase) Comment les qualifiez-vous ? (une phrase) 5- L'espace et le temps Dire où et quand se situe l'action dans l’œuvre. Quel est le rapport avec l’histoire ? Comment les qualifiez-vous par rapport à votre situation (dans la réalité) dans le temps et l’espace ? (3 phrases) 6- Le résumé Faire le résumé de l’œuvre. (Le résumé se fait au présent de l’indicatif. Il s’agit de raconter l’histoire de façon concise en s’en tenant aux événements essentiels). (6 phrases) 8- Les idées principales

Développer l’imaginaire chez l’enfant, l'imagination et l'apprentissage « L’imagination est plus importante que la connaissance » Albert Einstein Les travaux d'Antoine de la Garanderie ont pour but de procurer à l'élève les moyens de mener à bien ses tâches d'apprentissage. L'auteur montre l'intérêt d'un travail avec l'apprenant centré sur le renforcement de gestes mentaux : l'attention, la mémorisation, la compréhension, la réflexion, l'imagination créatrice, pour rendre efficace un