Comment La Fiction Littéraire Peut Elle Persuader Le Lecteur

janvier 1998 : Maus: tome 1 et tome 2 (Edition intégrale reliée) I] Caressons le cercle et il deviendra vicieux ou comment résoudre la quadrature… Nous ne reviendrons pas, d’autant que ce n’est pas notre sujet, sur le débat qui oppose, à notre avis de manière stérile, la BD à la Littérature , nous nous attarderons par contre sur les délicates relations qu’entretiennent l’Histoire et la Fiction. Les deux domaines a priori s’opposent parce que le premier serait, au moins en théorie, celui de l’objectivité

de tout cela des sous division, comme le roman, la poésie (qui là parle davantage de l’intime conscient ou inconscient), et également l’histoire, les biographies, et autobiographies, etc. Comment la littérature peut-elle remettre la persuasion de l’homme en question ? Nous verrons dans un premier temps comment la littérature est un moyen propice au questionnement sur l’homme et ensuite nous verrons en quoi la littérature ne pourrait-elle pas être un moyen propice au questionnement sur l’homme.

La thèse de ce roman, Hitler était un homme comme vous et moi, est dérangeante à plus d'un titre. D'abord, qu'on le veuille ou non, toucher à cette période n'est jamais innocent et toujours hasardeux. Peux-t-on rire de tout, peux-t-on faire de la fiction avec tout ? Eternelles questions dont les multiples discussions autour de La vie est belle de Benigni donnent une image assez représentative du genre de polémiques qu'elles peuvent développer. Ensuite par ce qu'en vous faisant rentrer directement

vivre l’interdit, il peut aussi retourner contre nous nos plus profondes angoisses. Et comme l’a écrit Valéry, « Le rêve est le phénomène que nous n’observons que pendant son absence », puisque par définition le rêveur est inconscient. Et c’est peut-être précisément pour conjurer cette volatilité que la littérature s’est emparée des songes. Qu’elle en fasse un objet de divination ou de méditation, une étape du récit ou un objet poétique à part entière, les rêves littéraires tissent leurs correspondances

l’effet produit sur le lecteur. Les principaux registres sont : - Le registre comique : le lecteur rit. On peut distinguer dans ce registre les registres : ironique (dire le contraire de ce que l’on pense), burlesque (traiter les sujets graves, sérieux de manière légère, souvent grossière), satirique (véhiculer une critique). - Le registre lyrique : l'auteur cherche à faire partager les sentiments, souvent exaltés, qu'il éprouve. - Le registre pathétique : le lecteur est ému, pris de pitié

réelle ce qui est raconté de manièresouvent allégorique (les personnages sont souvent des animaux).• Plaire : Pour instruire, l’apologue s’appuie sur un récit susceptible deretenir l’attention et d’intéresser (cf. « Le Pouvoir des fables »).L’apologue peut remplir diverses fonctions :• Une fonction religieuse : c’est le cas de la parabole, qui permet dediffuser le dogme (cf. le retour de l’enfant prodigue). Elle servaitsouvent autrefois de base aux sermons des prédicateurs, étant faciles àcomprendre

œuvre de pure imagination : 1) Personnages trop caricaturaux pour être réels (Dans Candide de Voltaire, Le Professeur Pangloss) 2) Roman d’héroic fantasy ( Actes héroïques. + Merveilleux 3) cadres spatio-temporels fictifs (science fiction). 4) Roman Fantastique (Pas d’explication plausible). (Le Horla, Maupassant). II/ Mais n’y a-t-il pas une part de vérité, de réalisme ? 1) Roman d’éducation. 2) Personnages ayant vraiment existé (l’Homme qui rit, Nicolas Poussin

la question de l’homme ouvre à leur étude des entrées concrètes et permet de prendre en compte des aspects divers, d’ordre politique, social, éthique, religieux, scientifique par exemple, mais aussi de les examiner dans leur dimension proprement littéraire, associant expression,représentation et création. » Extrait du B.O. 2 Quels grands axes se dégagent ? A Le texte argumentatif Il vous faudra étudier des textes argumentatifs, mais aussi en produire et savoir mener une réflexion par vous-même

Ce qui est intéressant pour le Télémaque car cette expérience pédagogique (1689) dure 10 ans. Traité de l’éducation des filles, 1687 CHAP 7 : « Comment il faut faire entrer dans l’esprit des enfants les premiers principes de la religion? » Fénelon veut persuader mais pas forcer. Cette œuvre est apologétique, elle permet de convertir les lecteurs. Celle-ci est douceur. Son président est St François de Sales, Introduction à la vie dévote. Il est envoyé dans des zones protestantes en St Onge

état végétatif, l’on peut donc se demander si l’état mental de l’auteur est lié à la folie du personnage ou à l’écriture de cette nouvelle. Comment l’auteur, Maupassant, représente-il la folie dans Le Horla ? Nous parlerons tout d’abord du fantastique, un genre littéraire, puis du personnage principal. Pour finir, nous analyserons différents passages du journal intime pour comprendre comment l’auteur traite-il la folie.                 Le Fantastique est un genre littéraire qui se développe au