Comment Le Narrateur Me Il En Scène Le Gout De La Réussit

SUJET 1 SUJET NATIONAL, SEPTEMBRE 2011, SÉRIES S, ES Texte 1 Le narrateur rencontre Carmen pour la première fois et en fait le portrait à une de ses connaissances. ½¼ ½ ¾¼ J’étais donc le nez sur ma chaîne, quand j’entends des bourgeois qui disaient : « Voilà la gitanilla ! » Je levai les yeux, et je la vis. C’était un vendredi, et je ne l’oublierai jamais. Je vis cette Carmen que vous connaissez, chez qui je vous ai rencontré il y a quelques mois. Elle avait un jupon rouge fort court qui laissait

III, scène 1. B – Molière, L’Avare, acte IV, scène 7, 1668. C – Jean Cocteau, La Voix humaine, 1930. D – Jean Anouilh, Antigone, Prologue, 1946. E – Jacques Schérer, La Dramaturgie classique en France, 1977. F – Hamlet : mise en scène de Peter Brook. Questions m 1. Analysez les situations d’énonciation et identifiez le(s) registre(s) des scènes ci-dessous. Dégagez la singularité de chacune d’elles. (2 POINTS) m 2. Lisez l’extrait placé sous le document F et dites en quoi la mise en scène d’Hamlet

5. Comment l'enfant interprète-t-il ce qui arrive à sa famille? 6.Dans la phrase suivante : "Source intarissable de peine, torrent surchauffé par les feux de mes chagrins et de mes douleurs; cri de ma chair écrasée sous le poids de ta malédiction", a/ Quelle est la figure de style utilisée? b/ Quelle impression le narrateur veut-il créer? 7.a/ Pourquoi le verbe " se souvenir" est-il répété? b/ Quel est le temps utilisé? C/ Quelle est sa valeur? 8. Dans la dernière phrase, le narrateur que

trouveriez des nouvelles à votre goût !» Commentaire Selon Michel Tremblay, la pièce de trente minutes fut écrite «spontanément», mais il faut remarquer que ce sujet avait été celui de ‘’Zoo story’’ d’Edward Albee, en 1958. En 1964, elle obtint le premier prix au concours des jeunes auteurs de Radio-Canada où elle fut télédiffusée, dans une réalisation de Charles Dumas. Le 14 septembre 1965, elle fut créée par le Théâtre de la Place, dans une mise en scène de Pascal Desgranges. Michel Tremblay

d’Eldorado (de « Cacambo témoigna à son hôte » à « pour les conduire à la cour », p. 105-108). Questions préparatoires : quels sont les éléments qui relèvent du merveilleux ? En quoi s’agit-il d’un monde à l’envers ? Quel est le registre dominant ? Comment Candide, le lecteur et Voltaire voient-ils ce royaume inca ? Pistes pour la lecture analytique : ■ Un autre monde merveilleux : « Ce qu’il y [a] de mieux sur la terre » C’est un univers « extra-ordinaire », relevant de l’extravagance du conte

d’une femme que de l’amour luimême ». La vocation de la poésie est-elle, selon vous, de célébrer l’amour ou privilégiez-vous d’autres fonctions ? Invention : Dans la préface d’une anthologie de poèmes d’amour que vous avez réunis, vous démontrez comment l’inspiration poétique et l’amour sont à vos yeux liés. Rédigez cette préface. Question : Quels sont les différents destinataires de ces poèmes ? Commentaire : Musset, « A George Sand », Poésies posthumes Dissertation : « Ah, insensé, qui crois que

théâtre d'où l'amoindrissement du rôle dramatique des personnages. -L'étude onomastique (NELL = diminutif ; le personnage est diminué / CLOV : clou [clove : clou de girofle] / NAGG -> to nag = harceler...) -Les copies qui relèveraient l'entrée en scène insolite de ces deux personnages surgissant de poubelles au lieu d'arriver par une porte comme dans le théâtre classique, participant ainsi de l'aspect provocateur de la pièce. - L'idée que NELL et NAGG participent à la crise de la communication prouvant

ne voulez pas prendre le vrai pour le faux, le faux pour le vrai ». Mais sur quels critères faire cette distinction ? Þ Le texte nous met en garde contre l’illusion tout en nous affirmant sa crédibilité : 1er paradoxe. - Les interventions du narrateur : il y en a au moins trois dans notre extrait, créent une lien de connivence avec le lecteur. L’auteur s’adresse à lui directement comme à un ami. Mais il se joue aussi de lui : p 714 « Vous voyez, Lecteur combien je suis obligeant ; il ne tiendrait

; en latin phantasia -, idée, notion et "fantôme, apparition, phase de la lune" ; en allemand -phantasie-, imagination, fantaisie, rêverie ; en italien - fantasia -, imagination, fantaisie, caprice, bizarrerie. Ceci ne suffit-il pas à montrer comment se croisent les langues dans ce titre d'un roman en français ? Dès son titre, le roman de Meddeb installe ainsi la traversée des langues, entreprise de dépassement et de conjonction de différences. Et les différences linguistiques ne s'estompent-elles

d’une femme que de l’amour luimême ». La vocation de la poésie est-elle, selon vous, de célébrer l’amour ou privilégiez-vous d’autres fonctions ? Invention : Dans la préface d’une anthologie de poèmes d’amour que vous avez réunis, vous démontrez comment l’inspiration poétique et l’amour sont à vos yeux liés. Rédigez cette préface. Question : Quels sont les différents destinataires de ces poèmes ? Commentaire : Musset, « A George Sand », Poésies posthumes Dissertation : « Ah, insensé, qui crois que