Comment Le Progrès Technique Agit Sur La Croissance

L’usage de la calculatrice est interdit. THEME DU PROGRAMME : CROISSANCE, CAPITAL ET PROGRÈS TECHNIQUE TRAVAIL PRÉPARATOIRE (10 POINTS) : Vous répondrez à chacune des questions en une dizaine de lignes maximum. 1 ) Expliquez le passage souligné (Doc. 1) (1 point) 2 ) Caractérisez les situations économiques de 1993 et de 2009 (Doc. 2) (1 point) 3 ) Quelle relation peut-on établir entre le taux d’investissement et le taux de croissance économique en volume ? (Doc. 2) (2 points) 4 ) Expliquez en quoi

l’expression et du soin apporté à la présentation. THÈME : Croissance, capital et progrès technique 1 – TRAVAIL PRÉPARATOIRE (10 pts) Vous répondrez à chacune des questions en une dizaine de lignes maximum. Q1 – Expliquez le passage souligné (document 1) (1 pt) Q2 – Caractérisez les situations économiques de 1975 et de 1993 (document 2). (1 pt) Q3 – Quelle relation peut-on établir entre le taux d’investissement et le taux de croissance économique en volume on (document 2) ? (2 pts) Q4 – Expliquez

actuelle. Afin de structurer notre revue, nous avons dégagé certains thèmes en vue de répondre aux problématiques suivantes : Qu’est ce que la RSE ? Quelles en sont les applications concrètes ? Quels moyens sont à mettre en place afin d’assurer une croissance économique positive et socialement correcte ? INTRODUCTION Dans un premier temps nous allons définir les termes du sujet. La responsabilité est le fait que les entreprises, les parties prenantes et les consommateurs se sentent responsables

actuelles internationales. Il développe différentes idées ainsi que notions tout en s’appuyant sur des exemples pertinents et actuels (XX° et XXI° siècles). La première partie résulte d’une analyse et d’une réflexion sur les frontières dans le monde, comment sont-elles réglées et clôturées ? Dans les deux dernières parties de l’ouvrage, Michel Foucher place l’Europe au cœur de sa réflexion sur ces frontières qui l’obsèdent. Les problèmes d’émergence continue et de confins sont les points de départ de

trouvent pas sur le territoire national grâce aux échanges commerciaux avec l’extérieur. L’extérieur ou le reste du monde comprend tous les agents économiques situés à l’étranger (agents non résidents) à qui on achète ou vend des biens et des service Comment représenter les relations entre les agents économiques ? *Le circuit économique : Les agents économiques, représentés par leur fonction principale, sont reliés entre eux par des flux monétaires et des flux réels. Ces deux flux sont réciproques. Un

économique est devenue dans de nombreux pays un moyen de croissance et une forme d'action gouvernementale dont la valeur peut difficilement être contestée sans arrière-pensée doct rinale. L'origine de cette technique et son succès sont liés à l'inte rvention croissante de l'Etat, mais aussi à la nécessité de coordonner les décisions et comportements économiques, sous peine de les voir perdre leur efficacité. Il s'agit cependant d'une technique sans finalité propre. Un plan trouve sa pleine justification

la mondialisation en débat : A- l’aggravation des inégalités économiques et sociales est-elle liée à la mondialisation ? Activité pages 64/65 1- La mondialisation permet la croissance économique et l’élévation progressive du niveau de développement du monde et de nombreux états. a. Une croissance globale qui profite à la planète entière ? Un constat : L’IDH mondial a progressé considérablement en 30 ans. Plus pour les pays de l’OCDE, un peu moins pour les pays de l’ancien bloc

dans un certain délai. Le plan doit répondre à quatre questions : Un plan indique une direction, il véhicule un sens. Ø  Quelle est la situation actuelle ? Ø  Quels résultats veut-on obtenir ? Ø  Comment voulons-nous y parvenir ? Ø  Comment mesurer le degré de réalisation et d impact ? Il s agit d un des principaux outils de gestion parce qu il constitue : Ø  Une source d information fiable pour les décideurs ; Ø  Un guide des actions à conduire et des moyens à prendre ; Ø  Un instrument de

Dans quelle mesure ? Peut-on dire que ? = plan de type discussion : Comment peut-on … expliquer par quels moyens Ex2 : En quoi peut-on dire que la croissance favorise le développement ? Montrer par quels mécanismes elle le favorise = lien positif Ex3 : Peut-on dire que la croissance favorise le développement ? Montrer que oui mais pas toujours Ex4 : Pourquoi parle-t-on d’une crise de la famille ? Expliquer les raisons Ex5 : Comment peut-on baisser le déficit public ? Expliquer par quels moyens

II- L'analyse économique. A- La microéconomie. a. Théorie microéconomique traditionnelle. b. Marché et défaillances du marché. c. Nouvelles théories : une meilleure prise en compte de la concurrence imparfaite. B- La macroéconomie. a. Croissance économique. b. Cycle économique. c. Politique monétaire et inflation. d. Politique budgétaire et fiscale. C- Théories et études empiriques. a. 2.3.1 Les théories empiriques. b. 2.3.2 Les études empiriques. c. 2.3.3 La théorie des organisations