Comment Nommer Les Classes Populaires

d'abord, l'évaluation est, plus que la note, un vecteur de significations du travail scolaire que j'appellerai « instrumentales »(dans un sens que je me propose de définir). Au travers de cet « instrumentalisme » collégien et lycéen, nous verrons donc comment ce socle de significations qui fonctionne « par dé- faut » (selon l'expression des adultes), a néanmoins un intérêt majeur pour les élè- ves, dans leur pratique à l'égard de l'éva- luation. L'évaluation, c'est aussi la confronta- tion à un certain

2- Le féminisme de tradition marxiste — causes de la subordination ou qui est "l'ennemi principal" ? — stratégies de changement 3- Les métamorphoses du courant marxiste féministe — les courants féministes socialistes — le féminisme « populaire » — le courant du salaire contre travail ménager 4- Le féminisme radical : la grande « rupture » — causes de l'oppression ou qui est « l'ennemi principal » ? — stratégies de changement 5- Les métamorphoses du courant radical — un

FICHE 2 : RÉVISION DES LECTURES ANALYTIQUES FAITES PENDANT L’ANNÉE (POUR L’ORAL) - MODÈLE RECTO Objet d’étude : Le personnage du roman comique au XVIe Extrait n°1 page 70 Nom de l’auteur : Paul Scarron Siècle : XVII Genre littéraire : Roman Mouvement : Baroque Titre de l’œuvre : Le Roman Comique Titre de l’extrait date : 1651 (1ère partie) – 1657(2ème partie) INTRODUCTION ? Présentation de l’auteur Paul Scarron Né le 4 Juillet 1610- 6 Octobre 1660 Romancier dramaturge →époque Louis XVII

politique française par Nicolas Sarkozy. Entretien avec l’historien Gérard Noiriel, sur la logique identitaire et ce que l’histoire nous apprend de son utilisation par le politique. « A quoi sert l’identité nationale » est le titre d’un de vos livres. Comment définiriez-vous l’identité nationale ? Gérard Noiriel : En fait, il n’existe aucune définition scientifique du concept d’identité nationale. D’ailleurs, à chaque fois que des chercheurs en sciences sociales ont tenté de lui apporter une définition

SES, Terminale, R. Pradeau, 2012-2013 Thème 2 : Classes, stratification et mobilité sociale Chapitre 2 : Comment rendre compte de la mobilité sociale ? Indications complémentaires : Après avoir distingué la mobilité sociale intergénérationnelle d’autres formes de mobilité (géographique, professionnelle), on se posera le problème de sa mesure à partir de l’étude des tables de mobilité sociale dont on soulignera à la fois l’intérêt et les limites (I). On distinguera la mobilité observée et la mobilité

Année scolaire :2011/2012 PORTFOLIO CULTURE PROFESSIONNELLE Prénom Nom : Lycée : Lycée Lyautey Adresse : 1bis alexandre dumas SOMMAIRE Formation en milieu professionnel - Période 3 page 2 • Présentation de l’organisation d’accueil • Organisation interne • Les partenaires de l’organisation • Journaux de bord hebdomadaires • Compte rendu d’une situation professionnelle • Analyse de situations de communication professionnelle

DESEQUILIBRES ECONOMIQUES ET SOCIAUXVocabulaire et notions à savoirDéflation : processus général et durable de diminution de la masse monétaire, accompagné d’une baisse des prix et de l’activité économique Grande Dépression : nom donné à la crise des années 1930, qui débute avec le krach de Wall Street en 1929 pour se terminer en 1939. Politique déflationniste : généralement mise en place par un gouvernement afin de restaurer la compétitivité, elle passe

sont les facteurs qui influencent le comportement des consommateurs, comment ils fonctionnent et comment mieux les comprendre pour mieux répondre aux attentes des consommateurs et optimiser sa stratégie marketing. Les facteurs qui influencent le comportement des consommateurs Cet article est le troisième d’une série d’articles consacrés aux facteurs et aux mécanismes qui influencent le comportement des consommateurs. Comment fonctionne un consommateur ? Quelles sont les motivations et les aspirations

il pense que tu dois dormir. Il redescend et dit ça à ta mère. Elle monte dans ta chambre pour te réveiller, mais remarque que quelque chose ne va pas. Elle prend la feuille que tu as dans les mains, et la lis. Sanglotant, elle te secoue, crie ton nom, mais tu ne bouges pas. Ton frère, désorienté, cours dire à ton père que ta mère n'arrive pas à te réveiller. Ton père monte les escaliers affolé, voit ta mère en train de pleurer, tenant fermement cette lettre contre sa poitrine, près de ton corps

conjuguent : crises alimentaires, économiques, écologiques, énergétiques, financières, sanitaires, sociales, tensions internationales et guerres, dont les conséquences sont toujours dramatiques. La mondialisation marquée par une offensive des classes dominantes contre les travailleurs et les peuples pour augmenter les profits aboutit à une crise profonde et structurelle du mode de production capitaliste lui-même. Depuis les années 1980, elle aggrave l'exploitation, la concurrence entre les