Comment Rediger Une Etude De Cas

LMD s5/s6 M. Ahmed Boualili Sommaire 5eme semestre Introduction • Séquence 0 : la gestion de projet • Étude de cas MODULE 1 Travaux pratiques • Séquence 1 : Introduction à la gestion de projet : Choisir une étude de cas • Séquence 2 : Étude d’opportunité d’un projet de FOAD : Le texte fondateur • Séquence 3 : L’analyse des risques • Séquence 4 : L’étude de faisabilité • Séquence 5 : L’analyse fonctionnelle •

création d’entreprise Rédiger un brief et une proposition d’études Mettre en œuvre une étude qualitative Mettre en œuvre une étude quantitativeComment? 17 Des séances de cours de 3h Un projet d’études à mener pour un commanditaire externe Déroulement du séminaire 18 Séance 1 Quel besoin d’informations en création d’entreprise? Brief étude Séance 2 Séance 3 Séance 5 Quelles études en création d’entreprise? Proposition d’études et Etude de cas Etude qualitative Séance 4 Etude quantitative n°1- questionnaire

sur un objet d’étude donné, avec pour objectif la réalisation d’un travail personnalisé. Les études offrent une opportunité supplémentaire de rendre les élèves acteurs de leur formation et servent de support à l’évaluation certificative. Une étude est caractérisée par : - un objet explicite ; - un ou plusieurs objectifs opérationnels en termes de formation, en lien direct avec un thème du programme ; - un champ d’investigation conforme au niveau de formation ; - un volume horaire adapté

avec ses choix professionnels (stages et choix de carrière). • Étude de sa propre initiative ou demandée par un commanditaire (structure publique ou privée œuvrant dans le domaine du tourisme). Vous pouvez donc réaliser votre étude au sein d’une structure touristique lors d’un stage. • Cahier des charges : à définir en collaboration avec le commanditaire ou en répondant au QQQOCCP. • Étude individuelle : à définir. • Étude encadrée et validée par vos tuteurs référents. CNED BTS TOURISME

Devoir à faire sur feuille et à rendre pour mercredi 6 février 2013 Les Firmes Transnationales Etude de cas H&M p234 à 236 Docs 1 et 2 p234 De quel pays est originaire H&M ? Quelles sont les étapes (entre la création et aujourd’hui) du succès d’H&M ? Comment évolue le nombre de magasins H&M dans le monde ? Docs 3, 4, 5 p234/235 Quelles sont les preuves qui prouvent que H&M poursuit un développement mondial ? Doc 4 p235 Citez au moins 5 pays dans lesquels s’est implantée H&M. Doc 4 p235 Dans

Organiser la production : Étude de gestion Introduction étude de gestion 1 Modalités de l’épreuve Conditions et nature de l’épreuve Guide le jour J Un schéma de progression Planning sous forme de calendrier Étape de préparation Étape 1 Pour commencer Où trouver les thématiques de votre étude ? Quel calendrier respecter obligatoirement ? Quelles ressources consulter ? Étape 2 Préparer votre travail Tenue de votre carnet de bord Arrêter et délimiter le sujet La

FM2 / Comment rédiger ma synthèse ? Avant de commencer je m’assure que les points ci-dessous sont réalisés. Mon thème et l’objet de mon étude sont choisis et validés par mon professeur. Mes documents sont trouvés et validés par mon professeur. Mon analyse des documents est réalisée (à l’aide des annexes 4). ETAPE 1 : le plan détaillé de ma synthèse. Je vais donc maintenant préparer le plan détaillé mon étude. Je recherche des idées et je les classe de manière logique, puis je les note sous

travail peut prendre la forme suivante : - dossier rédigé et illustré (30 pages environ) (saisie informatique obligatoire hors production artistique) ; - production artistique plastique ; - production vidéo ; - production panachée. Qu’e st-ce qu’un travail de re cherche ? Le fruit d’une étude approfondie d’un sujet donné, étude réalisée grâce à des sources diversifiées qui auront été recherchées, découvertes puis soigneusement étudiées et croisées. Comment procé der ? constituer un groupe de travail solide

ÉTUDE DE CAS n° _2_ Groupe : __03___ DATE : 20 - - PROBLÈME INITIAL : l’étudiant a de grosses lacunes par rapport aux acquis du secondaire (choisi par le groupe de tuteurs parmi une liste de problèmes inscrits au tableau) PERSONNE-RESSOURCE : Simon, Vincent, Alyzée, Jean-Sébastien, Guy, Noémie COLLECTE DE DONNÉES (La personne-ressource fournit au groupe les données qu’elle connaît : faits, comportements, attitudes, observations, réactions, capacités de l’étudiant-aidé, etc.) L’étudiant-aidé :

Comment écrire un article scientifique ? Philippe Soyer Service de Radiologie Viscérale & Vasculaire Hôpital Lariboisière-APHP & Université Paris 7 Le fond Pourquoi publier ?  Mémoire (répertorié, e-banques de données)  Information (connaissance nouvelle, utile)  Rôle pédagogique (éducatif)  Rôle promotionnel (renommée, reconnaissance, Impact Factor, SIGAPS) Qu’écrire? (1)  Cas clinique (case report)  Petite série (> 3 cas)  Article original (nombre important, technique nouvelle