Comment Trouver Des Arguments Pour La Dissertation Littéraire

DU MOYEN SECONDAIRE ET DES LANGUES NATIONALES DIRECTION DES RESSOURCES HUMAINES DIRECTION DE L’ENSEIGNEMENT ÉLÉMENTAIRE FORMATION CONTINUE DIPLÔMANTE DES MAÎTRES CONTRACTUELS FASCICULE TECHNIQUES DE DISSERTATION LITTÉRAIRE – PÉDAGOGIQUE ET ÉTUDE D’ŒUVRES LITTÉRAIRES JUILLET 2009 APPUI TECHNIQUE ET FINANCIER UNESCO BREDA / GOUVERNEMENT DU JAPON / ACDI CANADA ……. ……. TABLE DES MATIÈRES REMERCIEMENTS INTRODUCTION 1 TECHNIQUES D’EXPRESSION DES CIRCONSTANCES ET

nécessité pour assouvrir la sécurité et la pérennité de sa vie. Bien que l’un n’empêche pas l’autre. Pour argumenter au mieux les motivations naturelles de l’homme lors de ces belles actions, un exemple s’impose. Dans son oeuvre maîtresse, le Léviathan, Hobbes, un grand philosophe anglais, du Moyen Âge, expose une théorie du pouvoir absolu. L’exemple le plus propice à notre débat, se trouve dans la 1ère partie du chapitre XIII, cela porte sur l’état de la guerre. Dans cette partie, il fait référence

Dissertation  « Le poète est semblable au prince des nuées, Qui hante la tempête et ce rit de l’archer. » Dans cette citation, Baudelaire lie le poète maudit à un albatros. Celui-ci ne supportant pas d’être au sol et lorsqu’il s’élève dans les cieux, il y trouve sa sublimation. En effet, le poète a des difficultés et grâce à la poésie il y trouve un refuge et une manière d’atténuer sa souffrance, son spleen. On peut donc définir la poésie comme l’atténuation d’une souffrance délicate en soi

pouvoir asseoir sa place dans une entreprise, de l’encourager à l’autonomie en réveillant sa capacité à créer de l’emploi (une Petite et moyenne entreprise), à travers le cours de développement personnel, à se rendre compte que la vraie richesse se trouve en lui. D’être conscient de son rôle en tant que acteur social, professionnel et économique et pas seulement observateur comme bon nombre d’entre nous aimons nous comporter. A anticiper les besoins d’un consommateur pour toujours être à la page

des questions pertinentes, qui font débat. La problématique est l’une des questions essentielles que le sujet met en jeu : elle est un angle d’attaque, elle guide la réflexion et ouvre des axes de recherche permettant de préciser les différents arguments qui alimenteront la production. La problématique est la colonne vertébrale de votre plan. C’est à partir d’elle que vous organisez les thèmes et sous-thèmes. Elle constitue l’idée générale du devoir, elle est le fil directeur de l’analyse et

 Le commentaire d’un texte littéraire est un exercice de lecture et d’analyse qui permet, à partir d’une observation précise du fond et de la forme et de ses impressions, de rendre compte du plaisir et de l’intérêt que l’on a pris à le lire. Il s’agit de dégager les différents niveaux de signification. Ce sujet porte sur la totalité ou sur une partie de l’un des textes du corpus et se rapporte ainsi à l’objet d’étude concerné. Commenter un texte, c’est approfondir les impressions ressenties

SQ n°1 (1°L) Horizons urbains : la ville en poésie Objets d’étude : la poésie, l’argumentation Problématique / projet de lecture : Dans quelle mesure l’univers citadin est-il poétique ? Comment sa représentation évolue-t-elle ? Thèmes : - Lien entre l’humain et l’urbain, entre ville et poésie. - Evolution de la forme poétique au cours des siècles. - Caractéristiques de l’éloge et du blâme. Lecture cursive : Paul Verlaine, Poèmes saturniens. SQ1, s.1 : Nicolas Boileau, Satires

LA DISSERTATION LITTÉRAIRE – MOTS-LIENS ET EXPRESSIONS UTILES 1. PRÉSENTER LE SUJET Dans son (sa)____________, X écrit : «.............». Avec cette affirmation, il soulève une question essentielle : celle de___(nom)______. Le problème (la question) se résume donc à ceci : ________________. Une telle (affirmation) mérite d’être examinée de plus près et il serait donc utile de la replacer dans son contexte historique. 2. DÉVELOPPER L’ARGUMENT Prenons comme point de départ _____(nom)___________

de favoriser l’accès de chaque élève à l’exercice réfléchi du jugement, et de lui offrir une culture philosophique initiale. Ces deux finalités sont substantiellement unies. Une culture n’est proprement philosophique que dans la mesure où elle se trouve constamment investie dans la position des problèmes et dans l’essai méthodique de leurs formulations et de leurs solutions possibles ; l’exercice du jugement n’a de valeur que pour autant qu’il s’applique à des contenus déterminés et qu’il est éclairé

L'épistolaire. ÉCRITURE I. Vous répondrez d'abord à la question suivante : (4 points)  En vous appuyant sur deux procédés littéraires de votre choix, vous direz quelles réactions ces lettres cherchent à susciter chez leurs destinataires. Il. Vous traiterez ensuite un de ces trois sujets : (16 points) Commentaire : Vous ferez le commentaire de la lettre de Balzac à Madame Hanska. Dissertation : Dans quelle mesure une correspondance privée non fictive peut-elle intéresser un public auquel elle n'est pas a