Commentaire 1ère Partie La Condition Humaine

| |TIOn|Extrait de Vendredi ou les limbes du Pacifique, |Le personnage décrit minutieusement les effets de la |Ce n’est pas seulement la santé mentale d’un individu, |Pourquoi l’être humain ne peut-il vivre seul ? En quoi la | | |roman. Naufragé sur un île déserte, Robinson se |solitude sur son propre psychisme ; il en tire les |mais la consistance même d’un monde qui nécessite la |présence physique d’autrui m’est-elle

au front, Voyage au bout de la nuit, 1932 Écriture I. Vous répondrez d’abord à la question suivante (4 points). Quelle image du héros de roman ces textes offrent-ils ? II. Vous traiterez ensuite, au choix, l’un des deux sujets suivants : 1. Commentaire Vous commenterez l’extrait de La Chartreuse de Parme, de Stendhal. 2. Dissertation Le héros de roman doit-il nécessairement réussir ? Vous répondrez à cette question en rédigeant un développement structuré, qui s’appuiera sur les textes du corpus

ORAL DE FRANÇAISORGANISATION DE L'ÉPREUVE :• 30 min de préparation → explication linéaire + questions• 20 min d'oralOn rentre dans la salle le prof choisi le texte + la question de grammaire.12 minute pour le texte choisi :• 2 min de lecture : bien marquer la ponctuation, l'intonation, s'entraîner chez soi• 8 min d'explication linéaire• 2 minutes pour répondre à la question de grammaire8 min « d'entretien » :→ Echange entre les examinateurs et toi→ Porte sur une des œuvres, livres lus en classe→

de l'amour et de soi. Présent de vérité générale. On/celui qui. Application au poète et à l'être aimé en fin de sonnet seulement. Focalisation cadrage différent Tableau lecture analytique 1 : Pierre de Marbeuf « Et l’amour et la mer » Première partie : Le caractère ostentatoire du poème : la musicalité du poème |Procédés |citations |Analyse | |le jeu des echos

Faculté des Lettres et Sciences Humaines BP 7207 – 97275 Schœlcher Cedex Tél. : 05 96 72 74 50 – 05 96 72 74 53 Télécopie : 05 96 61 18 69 MASTER HUMANITÉS MENTION « TERRITOIRES ET SOCIÉTÉS » (TESOC) Guide du Mémoire de recherche et du Rapport de stage Année universitaire 2009/2010 SOMMAIRE Le mémoire de recherche Bibliographie Guide de présentation La soutenance Première de couverture Le rapport de stage Première de couverture p. 3 p. 5 p. 8 p. 13 p. 14 p.15 p. 18 2 LE

DEVOIR DE NIVEAU TERMINAL SUJET N°1 : COMMENTAIRE COMPOSE On l’avait trouvée un matin de Décembre sur la place Omania, lieu de ralliement de toutes les détresses. Les yeux fermés, elle grelottait de tous ses membres bleuis de froid. Six ans, une poupée de porcelaine à la peau diaphane. Un brave agent de ville nous l’amena à l’hôpital, agrippé au bras de Dino, son « grand-frère » de onze ans dont les yeux seuls restaient humains. Il fut difficile de l’obliger à la quitter. Devant l’hôpital, indifférent

.... 2 I Les principales séquences du rapport de stage.............................................................. 3 I. 1 I. 2 Ordre le plus généralement suivi................................................................................ 3 Commentaires............................................................................................................. 4 La couverture cartonnée imprimée................................................................................. 4 Avertissement (éventuellement)

H R. d R. d’I elvét R. d talie e Ri ve COLLèGE DE CANDOLLE ve ique ’Or R. Pie la Cr oix-d a in rd Fe nd -H od le r -Bèze Table des matières 1. Maturité gymnasiale Objectifs des études gymnasiales Conditions d’admission Cursus Articulation des disciplines fondamentales et des options Grille horaire Application genevoise de l’ORRM DISCIPLINES 4 5 6 8 10 11 3 Français 12 Allemand 18 Italien 24 Anglais 27 Espagnol 31 Mathématiques 34 Applications

|LE COMMENTAIRE : MÉTHODOLOGIE | ▪ L’exercice du commentaire littéraire a pour objectif de dégager l’intérêt du texte étudié, de comprendre pourquoi et comment il a été écrit, d’analyser les effets qu’il produit. Attention ! il ne s’agit pas de décrire le texte, de le raconter ou de répéter ce qu’il dit avec d’autres mots (paraphrase). ▪ Faire un commentaire, c’est témoigner de capacités à comprendre le sens littéral du texte, mais aussi le sens

d’avoir pris un engagement tout en sachant qu’il pourrait être empêché de respecter. Il faut que l’obstacle soit « normalement imprévisible ». Selon les circonstances, un attentat peut être prévisible ou non. La jurisprudence apprécie sévèrement cette condition. N’est pas imprévisible par exemple par la SNCF le déraillement du à un sabotage lors d’une grève générale par exemple. Pendant un moment la jurisprudence avait considéré que l’imprésivibilité ne serait plus toujours nécessaire. Selon un arrêt de