Commentaire A Ma Fille Victor Hugo

Commentaire : Le dernier jour d’un condamné de Victor Hugo Chapitre 26 Depuis le chap 19 le narrateur s’est engagé dans son dernier jour. Il obtient une autorisation pour recevoir de la visite de ces proches. Ici c’est la scène ou il se prépare à recevoir son enfant. Comment le mélange des registres pathétique et tragique permettent ici de transmettre une vision denonciative de la peine de mort ? A/ Le narrateur en proie à l’observation de

l’un des sujets qui a le plus inspiré les poètes, dans tous les lieux comme dans toutes les époques: des poètes de l’Antiquité à ceux de nos jours, en passant par Ronsard, Hugo, Apollinaire ou Aragon, on n’en finirait pas de citer les auteurs auxquels le sentiment amoureux a inspiré certains de leurs plus beaux vers. Chacun, pourtant, a su traiter le thème à sa façon. Nous en avons l’illustration avec les trois textes qui nous sont ici proposés : le premier, écrit par Victor Hugo vers 1850, en pleine

BLANC - Epreuve de français Séries technologiques Documents : A. MONTESQUIEU, Lettres persanes, 1720. B. Victor HUGO, Les Misérables, 1862. C. Pierre PERRET, Lily 1977. Texte A : MONTESQUIEU, Lettres persanes. Alors que le Persan Usbek séjourne à Paris, Roxane, sa favorite, profite de son absence pour retrouver une vie plus libre avec son amant. Mais son infidélité est découverte, et l’amant exécuté : Roxane écrit à Usbek pour lui dire enfin ses rancœurs longtemps dissimulées et lui annoncer

genres de l’argumentation du XVIème siècle à nos jours Images de la femme dans la littérature du XVIIème siècle à nos jours. Entre clichés littéraires et réalité sociale. Ces séquences ont été réalisées par Mireille Reynaud et Christèle Dufour, pour leurs élèves de 1ère L, 1ère ECO et 1ère STLB du lycée René Char à Avignon Présentation générale de la séquence Cette séquence est la première de l’année. Elle a été proposée, sous des formes différentes en première à 3 classes différentes : 1L, 1ECO, 1STLB

Consigne : Vous ferez le commentaire du texte de Victor Hugo, en vous inspirant des deux axes de lecture suivants : - Vous montrerez que le narrateur décrit de manière réaliste les différentes étapes de la déchéance de Fantine ; - Vous montrerez que Fantine apparaît comme une victime et que le narrateur fait connaître au lecteur ce qu’elle ressent face à cette injustice. Seuls les devoirs personnels seront corrigés et notés ! Texte d’étude : Victor Hugo, Les Misérables, 1862

principalement à son œuvre magistrale Les fleurs du mal (1857), qui n’est pas un simple recueil de poèmes accumulés par le poète, mais une œuvre dont la composition marque un grand souci d’architecture. Le titre de cet œuvre annonce une nouvelle thématique : la recherche de la Beauté dans le Mal. (En effet, l’originalité de Baudelaire existe dans un exercice nouveau de l’imagination et dans une pratique nouvelle du système des images poétiques. Baudelaire développe une sensibilité nouvelle qui le met à l’origine

L'histoire a lieu entre la fin des années 1700 et le début des années 1800. La période après la Révolution Française de 1789 constitue l'arrière-plan du roman, avec la tension entre l'Etat et les républicains évidente partout. Nous suivons les aventures et les douleurs du protagoniste Jean Valjean partout la France, des villes comme Digne, Montreuil-sur-mer, Montfermeil et Paris inclus. Un narrateur omniscient commence à raconter comment le forçat Jean Valjean est libéré du bagne après avoir purgé

L'argument dont use Victor Hugo ici pour condamner le nouveau régime a ses racines dans un voyage accompli le 10 février 1851 dans les quartiers populaires de Lille. C'est à une sollicitation de l'économiste Jérôme-Adolphe Blanqui, frère du célèbre révolutionnaire Auguste Blanqui, que Hugo a répondu. L'extrême pauvreté de ces gens provoque chez lui une prise de conscience aiguë de l'injustice sociale qui règne dans le pays. Ce voyage a d'ailleurs beaucoup contribué à son évolution politique vers

Ce dernier a rédigé les fleurs du mal publié en 1857. Dans son recueil il y décrit la tension entre le spleen et l’idéal et particulièrement dans la section du même nom. Le spleen est caractérisé par une mélancolie, un ennui, une lassitude. Ce poème est le 4 eme spleen des fleurs du mal, et l’on comprend, à travers la montée d’angoisse que le poète est prisonnier du spleen. Ce poème est composé de 5 quatrains en rimes croisées, une forme adaptée pour un récit qui progresse au fur et à mesure. **

 Commentaire Ici nous est présenté un poème de Victor Hugo nommé "Crépuscule" issue du receuil Les Comtemplations, paru en 1856, à l'époque même du romantisme. Dans ce poème un thème est prédominant, celuis de l'amour. L'auteur à ici décidé d'exprimer l'amour au travers de la vie et de la mort, qui pourrait faire le lien entre l'amour qu'il y a eu entre lui et sa définte fille Léopauldine. Tout sa nous amènes a une problématique: Quelle image de l'amour hugo donne t-il ? Grâce a deux princupaux