Commentaire Aurélien De Louis Aragon

Lecture analytique : Aurélien Louis Aragon Introduction Louis Aragon, né en 1897 à Paris et mort en 1984, est un poète et romancier français. Il est, en 1924, l’un des créateurs du mouvement surréaliste avec André Breton. Aragon fût profondément marqué par les deux guerres mondiales qu’il vécut et on perçoit dans ses écrits, comme pour la plupart des écrivains de l'époque, l’influence de cet événement. Aurélien, publié en 1944, raconte l’histoire d’un jeune bourgeois, Aurélien Leurtillois, qui est

Commentaire Littéraire Aurélien de Louis Aragon (1944) Louis Aragon est l'un des romanciers du mouvement du surréalisme du XXe siècle. En 1944 il écrit un roman intitulé Aurélien . Le texte que nous allons étudier est l'incipit du quatrième roman du cycle du Monde Réel, dans cette " série " romanesque Aragon évoque la France de la fin du XIXe siècle et de la première moitié du XXe siècle au travers de personnages issus de toutes les classes de la société que l'on retrouve d'un roman

 COMMENTAIRE : Aurélien d'Aragon Incipit Après une brillante scolarité, Louis Aragon entame des études de médecine. incorporé en 1917, il part pour le front où il rencontre André Breton. La guerre finie, il se consacre à l'écriture et publie « Feu de joie ›› ou encore « Anicet ou le panorama ››. ll participe à la création du mouvement artistique Dada, puis la naissance du surréalisme qu'il théorise dans « Une vague de rêve ››. En 1928, il rencontre Elsa Triolet c'est le début d'un mythe largement

Question : Ce corpus regroupe quatre textes de Jules Verne Michel Strogoff (1876), Louis-Ferdinand Céline, Voyage au bout de la nuit (1932), Louis Aragon Aurélien (1945) et Michel Houellebecq, Extension du domaine de la lutte (1994). De quelle manière sont présentés les différents personnages dans chacun des textes ? Dans le texte de Jules Verne, le narrateur est extérieur à l'histoire, on a un point de vue omniscient. On assiste à un portrait élogieux du personnage principal de l'extrait : Michel

Aragon, Aurélien, 1944, incipit. Éléments l’étude linéaire.Aragon, Aurélien, 1944, incipit. Éléments pour l’étude linéaire.1. Lecture – Compréhension de l’extrait.Résumé du texte pour quelqu’un qui ne l’aurait pas lu.De qui ? De quoi ? Où ?Quand ? On note également ses impressions de lecture. Quel effet le narrateur a-t-il cherché à provoquer en moi (en tant que lecteur) ?Enfin, on essaie de déterminer les enjeux, le but de cet extrait.l’extrait à l’étude parle-t-il ?On peut ajouter des questions

extraits qui sont Le Rouge et le Noir de Standhal (1830), L'éducation Sentimentale de Flaubert (1869), Aurélien de Louis Aragon (1944). Ces trois textes s'étalent sur le XIX ème siècle pour les deux premiers et sur le XX ème siècle pour le troisième, Le Rouge et le Noir et L'éducation Sentimentale appartiennent aux mouvements littéraires surréalisme et du romantisme, contrairement à Aurélien qui appartient au surréalisme.On pourra, à partir de ces trois textes, s'interroger sur la manière dont

capital dans le roman : la rencontre amoureuse. Texte A : L’abbé Prévost, Manon Lescault, 1731 Texte B : Alain-Fournier, Le grand Meaulnes, 1913 Texte C : Louis Aragon, Aurélien, 1945 Le corpus propose trois variations autour du thème littéraire de la rencontre amoureuse à travers 3 extrait de roman : Manon Lescault, Le grand Meaulnes et Aurélien. La question du point de vue implique l’indentification du statu du narrateur, elle diffère dans chacun des extraits. L’abbé Prévost confit au narrateur

et de quelle manière chaque auteur présente la première rencontre de deux amoureux comme une surprise, un événement inattendu. (4 points) II . S ujet s d ’ écriture (au choix) – 14 points : 1 . C ommentaire : V ous ferez le commentaire de l ’ extrait du Diable au corps de R a digue t en suivant les pistes suivantes : Vous montrerez que le narrateur trace un portrait surprenant de la jeune femme alors qu ’ il joue au séducteur, ce qu ’ elle ne comprend pas.

Objet d'étude : le personnage de roman CORPUS : 1. Mme DE LA FAYETTE, La Princesse de Clèves, 1678. 2. ABBÉ PRÉVOST, Manon Lescaut, 1731. 3. HONORE DE BALZAC, Le Lys dans la vallée, 1835. 4. GUSTAVE FLAUBERT, L'Éducation sentimentale, 1869. 5. LOUIS ARAGON, Aurélien, 1945. Texte 1 : Madame DE LA FAYETTE, La Princesse de Clèves (1678) La princesse de Clèves, jeune épouse du prince de Clèves, rencontre pour la première fois le duc de Nemours, lors d'un bal à la cour d'Henri II. 1 Elle passa tout le jour

• L’ architextualité : la relation qu’ un texte entretient avec la catégorie générique à laquelle il appartient. • La paratextualité : la relation d’ un texte avec son paratexte (préfaces, avertissements…). • La métatextualité : la relation de commentaire qui « unit un texte à un autre texte dont il parle, sans nécessairement le citer (le convoquer), voire, à la limite, sans le nommer. [...] C’ est par excellence la relation critique ». • L’ intertextualité : elle comprend autant l’ allusion, le