Commentaire Chanson Victor Hugo

Deux conceptions du corpus littéraire. * Ségrégationniste : grandes œuvres à valeur exemplaire, étudiées à l’école. Conception limitée de la littérature. * Intégrationniste : grandes œuvres + œuvres récentes pas forcément textuelles (BD, chansons, roman policier, légende, nouvelle, fables, …). Conception bcp plus large. * littérature à 2 niveaux. Œuvres= exemples à suivre pour comprendre d’autres œuvres * soucis de l’auteur de faire une œuvre, soucis du style, du beau, pas seulement

montre bien le changement d’un monde. Il n’y a plus de tragédie, elle s’est dissoute dans la vie contemporaine, dans la vie réelle. Pour que la vie tragique existe il faut qu’elle soit opposée à la vie réelle. « Sur le théâtre tout est faux » Victor Hugo. Le spectacle de tragique c’est quelque chose de magique. Quand on va voir une pièce de Sophocle ce n’est pas vraisemblable. Ca représente quelque chose au fond de nous quelque chose de plus vrai que le réel. A partir du moment où les héros comme

à l’examinateur de lui laisser le temps de poser des questions ou de relancer l’entretien. Noté sur 10 points. Ecrit coef.2, noté sur 20 pts, 5h20 Question sur un corpus de textes : 4 pts. 1h15, 1h30 1 des 3 sujets au choix : invention, commentaire, dissertation : 16 pts. Cf. polycopié sur l’approche globale de l’évaluation à l’épreuve anticipée de français. Objets d’étude en 1ère 1. Poésie. Un recueil de poèmes ou un groupement de texte, cette année, ce sera un groupement de

personnages sont fictifs ?" Commentaire du texte de Marivaux Ecriture d'invention à partir de l'extrait des Gommes de Robbe-Grillet, "quand tout est prêt la lumière s'allume": imaginez la suite avec un nouveau personnage en respectant l'atmosphère de l'œuvre. Séries S et ES Objet d'étude : "Le roman et ses personnages, vision de l'homme et du monde" Corpus : Texte 1: extrait d'Honoré de BALZAC, Le Chef d'œuvre inconnu (1832) Texte 2: extrait de Victor HUGO, L'homme qui rit (1869) Texte

|1824-1830 |Charles X | | | |1830-1848 |Monarchie de Juillet |1830-1848 |Louis-Philippe 1er |1831 : Notre Dame de Paris, Hugo | | | | | | |1833 : Eugénie Grandet, Balzac | | | | |

bandes-dessinées d. Les journaux e. Autre chose. Précisez__________ Commentaires : ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Je lis quand et à quelle fréquence? a. Le matin b. L’après-midi c. Le soir d. La fin de semaine a. Une heure par semaine b. Plus d’une heure par semaine. Précisez__________ Commentaires : _______________________________________________________

SEPT CHANSONS I - Léo Ferré: un auteur compositeur interprète: Avec le temps - Green - Requiem II - Le bourdon: une technique entre tradition et modernité: - La pluie tombe sur nous, chanté par Evelyne Girardon (traditionnel) - Quand je marche de Camille III - Le timbre: un procédé au service de la transmission orale. Sur le timbre de "Dans cette maison à quinze ans": 
- La liberté des nègres du citoyen Piis, chanté par Marc Ogeret - Les cinq étages

..................................... 54 Denisa-Adriana OPREA (Roumanie) Sujets nomades. « Baroque d’aube » de Nicole Brossard................ 66 Elena PETREA (Roumanie) Traduction et circulation du capital culturel. « Les Misérables » de Victor Hugo en roumain ............................................................ 76 Muguraş CONSTANTINESCU (Roumanie) Le problème de l’identité culturelle dans la traduction de la littérature de jeunesse ..............................................

……………………………….page 37 Œuvre 2 : Le mariage de Figaro ………………………………..page 48 Expression écrite Questions Résumé Production écrite ………………………………………………………….page 53 Le Commentaire composé ………………………………..page 63 PERFECTIONNEMENT ET SAVOIR-FAIRE SAVOIR-FAIRE : UTILISATION D'UN DOCUMENT ÉCRIT (Journal, œuvre, manuel, revue, dictionnaire) Cours : Qu'est-ce qu'un

problème qui mérite une réflexion approfondie. Bien souvent, on décrit la situation, on en analyse les causes et on envisage les conséquences. Il existe une variante du plan analytique qui consiste à faire un plan « explication / illustration / commentaire » : ce type de plan peut par exemple être utilisé lorsque le sujet de dissertation est une citation qu’il faut commenter. Le plan thématique C’est le plan qu’on utilise couramment dans le cadre de questions générales, celles qui exigent une