Commentaire Comparé Ronsard Et Queneau

10 : Sixième poème : Poème du XX ème siècle : « Le cheval tombe » de Paul Eluard écris en 1924 et extrait de  Mourir de ne pas mourir. Trouvé à la page 447 du livre Littérature. Page 12 : Septième poème : Poème de XXe siècle : poème de Raymond Queneau , intitulé Concorde », écris en 1967, et extrait de Courir les rues Page 14 : Huitième et dernier poème : Robert Desnos : « C’était un bon copain » écris en 1923. Premier poème : Poème du XXI ème siècle : « Heureux qui, comme Ulysse… «  de Joachim

sur le langage, sur les sons, sur les mots, sur le sens, ayant aussi recours aux reprises et parodies : l’ode à Cassandre de Ronsard de 1550 met en garde, avec délicatesse et force métaphores, la jeune fille contre l’effet du temps sur sa beauté, donc sa capacité à inspirer l’amour, et l’invite à profiter pleinement de l’instant (le carpe diem) ; réécrit par Raymond Queneau dans L’Instant fatal en 1948, de façon ludique et moderne, ce poème : « Si tu t’imagines...» devient une forme libre sans rimes

Vénus m'inspire. Il est donc bien celui qui est habilité à procurer des conseils amoureux et cet extrait comporte un aspect didactique. b) Un texte didactique Reprendre les éléments de la première lecture analytique d'Ovide. Reprendre le commentaire sur le mot « Ars ». Cet extrait fait partie d'un manuel, d'un traité où il va prodiguer des conseils. Poète = maître, femme = élève (dimension didactique). L'aspect didactique prend appui sur des éléments grammaticaux précis: utilisation de

www.comptoirlitteraire.com André Durand présente Raymond QUENEAU (France) (1903-1976) [pic] Au fil de sa biographie s’inscrivent ses œuvres qui sont résumées et commentées (surtout ‘’ Les fleurs bleues’’, ‘’Pierrot mon ami’’ et ‘’Zazie dans le métro’’ qui sont étudiés dans des dossiers à part). Bonne lecture ! Né le 21 février 1903, au Havre, il était le fils unique d'Auguste-Henri Queneau, ancien militaire de carrière puis comptable colonial en congé de convalescence, et

les fusées à des « fleur[s] » et les balles à des « abeilles ». Paradoxalement, une beauté troublante semble donc émaner du cauchemar des tranchées : on retrouve ici l'association bien connue d'Éros et de Thanatos. La tranchée, personnifiée, se compare elle-même à « une épouse » offrant aux soldats « un long baiser ». La fin du poème explique cette beauté paradoxale : c'est au poète de chanter « Grâce Vertu Courage Honneur » et « la beauté de toutes nos douleurs », c'est la France qui l'investit

points à celles qui auront mentionné un élément de plus pour chacune des comparaisons. II. COMMENTAIRE : 16 points Vous commenterez le texte de d’Aragon (texte D) Eléments de corrigé Introduction : une scène de rupture particulièrement originale et dans sa thématique et dans son écriture. Un monologue intérieur : une alternance de narration/description/commentaire : ex : ligne 16 : « Elle a porté sa main à sa tête. Qu’est-ce qu’elle fait ? » ou ex. ligne 18 «  J’ai vu

son que e muet, par exemple : îlot/ flot). Une rime interne indique que le mot situé en fin de vers fait écho à un terme placé à l’intérieur du vers. Elle crée un effet de sens en rapprochant ces deux termes sur le plan sonore. Cet alexandrin de Ronsard présente une rime interne : « Cueillez dès aujourd’hui les roses de la vie » Il met ainsi en relation la « vie » et « aujourd’hui » pour inviter à profiter du présent, à savourer l’instant : c’est le thème du carpe diem. Si deux voyelles identiques

que e muet, par exemple : îlot/ flot). • Une rime interne indique que le mot situé en fin de vers fait écho à un terme placé à l’intérieur du vers. Elle crée un effet de sens en rapprochant ces deux termes sur le plan sonore. Cet alexandrin de Ronsard présente une rime interne : « Cueillez dès aujourd’hui les roses de la vie » Il met ainsi en relation la « vie » et « aujourd’hui » pour inviter à profiter du présent, à savourer l’instant : c’est le thème du carpe diem. • Si deux voyelles identiques

(devoir à la maison) 1943 Entrée au service de la Résistance comme « voyageur politique » mais refus de la poésie engagée. Fréquentation des milieux intellectuels : Ponge fait notamment la connaissance de Jean-Paul Sartre, d’Albert Camus et de Raymond Queneau. 1 - Durant son enfance et son adolescence, Ponge fait deux découvertes décisives, le dictionnaire de la langue française Littré et l’auteur Malherbe, qui donne son nom au lycée qu’il fréquente. Consultez le premier en bibliothèque en vous interrogeant

maison) 1943 Entrée au service de la Résistance comme « voyageur politique » mais refus de la poésie engagée. Fréquentation des milieux intellectuels : Ponge fait notamment la connaissance de Jean-Paul Sartre, d’Albert Camus et de Raymond Queneau. 1 - Durant son enfance et son adolescence, Ponge fait deux découvertes décisives, le dictionnaire de la langue française Littré et l’auteur Malherbe, qui donne son nom au lycée qu’il fréquente. Consultez le premier en bibliothèque en vous