Commentaire Comparée Baudelaire Et Gautier

"s'escïence" et qui comporte donc un enseignement, est une nourriture spirituelles dont ils retireront "a cent dobles". En reprenant cette image et cette ambition dans l'Évangile, Chrétien met ses pas dans ceux de Jésus et présente son roman comme un commentaire de la Parole inépuisable qui a sauvé le monde. Il authentifie la vérité de "s'escience" à l'aune de la Bonne Parole. Aussi convient-il de semer à pleine main, de ne pas lésiner, parce que "Qui petit seme petit quialt" (Perc., v. 1). Encore

des parties en français, donne pour la première fois des règles non seulement d’orthographe, mais aussi de morphologie et de syntaxe, durant la première moitié du XIe siècle. En lexicologie, citons à la même époque le petit traité d’un certain Gautier de Bibbesworth. Rien d’étonnant donc à ce que le premier ouvrage vraiment important qui ait vu le jour au XVIe siècle soit celui d’un Anglais, Palsgrave, mais rédigé en français, en 1530. Pour voir paraître la première grammaire française, rédigée

poésie) ou d’une problématique (scènes romanesques : aventures, drames et passions ; jeux de dupes au théâtre) ; – des études d’œuvres intégrales ou par extraits (« La Parure » de Maupassant ; « Un mariage d’amour » de Zola ; « La Cafetière » de Gautier ; Les Misérables de Hugo ; Le Cid de Corneille) ; – des lectures d’œuvres complètes en lecture autonome, avec un guide de lecture et des questions plus ludiques sur l’ensemble de l’œuvre (« Un cœur simple » de Flaubert ; La Vénus d’Ille de Mérimée

Saint-Denis – Paris-VIII, France) Maurice AMURI MPALA-LUTEBELE (université de Lubumbashi, République démocratique du Congo) Albert James ARNOLD, Professor of French Emeritus (University of Virginia, USA) Amina AZZA BEKKAT, professeur de littérature comparée et de littératures francophones (université de Blida, Algérie) Pierre-Marc de BIASI, directeur de l’Institut des textes et manuscrits modernes – ITEM (UMR 8132 – CNRS, France) Justin K. BISANSWA, professeur titulaire de la Chaire de recherche du

souvenir autobiographique), concerne le domaine de la poésie, du théâtre et du genre autobiographique. ? La troisième partie, enfin, rassemble des textes choisis chez un auteur de théâtre (Molière : la maîtrise du dialogue), chez un poète (Charles Baudelaire : un regard sur l’art) et chez un romancier (Emile Zola : le langage du corps). Chaque groupement est divisé en sous-ensembles qui définissent des étapes à l’intérieur de la question qui est étudiée, et permettent une meilleure approche de son évolution

terre rouge. Une claire-voie peinte en vert servait de fermeture. Au-dessus de la haie, trois ou quatre énormes figuiers étalaient par masses compactes leurs larges feuilles d’un vert métallique avec une vigueur de végétation toute africaine. Th. Gautier, Jettatura. 6 a. Complétez les phrases avec une ou plusieurs propositions, en suivant les indications. 1. Le vent se lève, les volets claquent, les arbres se courbent. (2 indépend. juxtaposées) (1 indépend. coordonnée) 2. Elle éclate de rire

se passe rien ou presque dans l’histoire, le narrateur passe alors plus de temps à raconter que les événements n’en n’ont mis à se produire : le rythme se ralentit, le temps s’allonge, il s’agit d’une pause. C’est le cas des descriptions, ou des commentaires du narrateur. Exercice autocorrectif n° 2 : Comparez la perception du temps des Hommes bleus, qui berce le lecteur dans une description presque hors du temps et de l’Histoire (bien que les aventures de Nour soient ancrées dans l’histoire saharienne

Omphale de Gautier) ou encore sur le genre littéraire adopté (exemple : Les Lettres persanes de Montesquieu) ; une fonction incitative; dans ce cas, il a pour objet de piquer la curiosité du lecteur, de créer une attente, de provoquer la réflexion (exemple : Quoi? L’Eternité de Marguerite Yourcenar est un titre qui « accroche », qui suscite des questions). Certains titres peuvent proposer des « énigmes culturelles »: ainsi La Nouvelle Héloïse de Rousseau ou encore la Toison d’or de Gautier. Le titre

déjà, je tiens tout particulièrement à remercier Madame Mura-Brunel pour tous les précieux conseils qu’elle m’a donnés au cours de ma recherche, pour les ouvrages qu’elle a pu me conseiller et qui m’ont été fort utiles, pour ses lectures et ses commentaires de mon mémoire, mais également pour sa patience devant la cascade de mes questions, enfin pour sa capacité à apaiser mes inquiétudes toujours trop nombreuses. Une vie de Maupassant ou « l'écriture du vide » Aurore Loison - 2007/2008 5

terre rouge. Une claire-voie peinte en vert servait de fermeture. Au-dessus de la haie, trois ou quatre énormes figuiers étalaient par masses compactes leurs larges feuilles d’un vert métallique avec une vigueur de végétation toute africaine. Th. Gautier, Jettatura. 6 a. Complétez les phrases avec une ou plusieurs propositions, en suivant les indications. 1. Le vent se lève, les volets claquent, les arbres se courbent. (2 indépend. juxtaposées) (1 indépend. coordonnée) 2. Elle éclate de rire