Commentaire Comparée Baudelaire Et Gautier

ou de corne qui nous séparent, selon Nerval, du monde invisible » et, comme lui, il finira par sombrer. C'est donc ici que se situe le fantastique, même si l'auteur utilise les procédés traditionnels d'un genre qui a déjà ses maîtres (Hoffmann, Gautier), comme l'utilisation d'un je de narration. Comment Maupassant n'aurait-il pas connu de l'intérieur cette horreur de se sentir mourir ? Il transcrit donc les soubresauts d'une conscience qui se voile peu à peu, entraînée par un flot tout-puissant

révisions traditionnelles – d’étoffer vos connaissances grâce aux articles du Monde. Citations, pistes de réflexion,arguments, exemples et idées clés : les articles sont une mine d’informations à exploiter pour enrichir vos dissertations et vos commentaires. Très accessibles, ils sont signés, entre autres, par Pierre Assouline, Philippe Sollers, Yves Bonnefoy (entretien), Robert Solé, Michel Contat, etc. Inspirée de la presse, la mise en pages met en valeur l’information et facilite la mémorisation

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le monde. Comment s’appelaient-ils ? Que vous importe ?… ») pour briser l’illusion romanesque. En créant cette distanciation entre lecteur et la fiction, les deux auteurs entendent mettre en place une esthétique réaliste du roman. Commentaire Le commentaire du passage s’attachera à mettre en valeur la dimension théâtrale de la scène où les élèves pourront réinvestir certains éléments de réponse aux questions 1, 3, 4, 7, 9. La deuxième partie sur la présence joyeuse du conteur pourra souligner

représenté comme un ange déchu, un être malheureux, qui tenterait de se racheter « par l'amour qu'il éprouverait envers quelque mortelle »5(*). Cette vision que l'on retrouve dans La chute d'un ange de Lamartine, Une larme du diable de Théophile Gautier ou Tristesse du diable de Leconte de Lisle, s'appliquerait davantage au personnage d'Erik qui, ayant obtenu de sa bien aimée une affection sincère, la libère de ses chaînes en se décidant enfin à mourir : « j'ai arraché mon masque pour ne pas perdre

 35). Le chapitre 7 s’ouvre sur la mélancolie du héros qui ressasse son désespoir au bord du rivage : « L’Ingénu, plongé dans une sombre et profonde mélancolie, se promena au bord de la mer » (p. 41). Sa tristesse se lit à l’agitation de son cœur comparée au mouvement des flots : « Les flots de la Manche ne sont pas plus agités par les vents d’est en ouest que son cœur l’était par tant de mouvements contraires » (p. 41). L’oncle et la tante ne cachent pas non plus leur sensibilité et, au moment

le monde. Comment s’appelaient-ils ? Que vous importe ?… ») pour briser l’illusion romanesque. En créant cette distanciation entre lecteur et la fiction, les deux auteurs entendent mettre en place une esthétique réaliste du roman. Commentaire Le commentaire du passage s’attachera à mettre en valeur la dimension théâtrale de la scène où les élèves pourront réinvestir certains éléments de réponse aux questions 1, 3, 4, 7, 9. La deuxième partie sur la présence joyeuse du conteur pourra souligner

sonnet de Chassignet. Développant grâce au lexique le thème de l’illusion et de l’instabilité, il renforce la présence de cette idée en jouant sur la proximité phonique entre « songe », « mensonger » et « passager ». C’est la vie qui sera ensuite comparée au songe des premiers vers : « La vie est toutefois au songe comparable/Au songe vagabond, muable et passager. » La deuxième strophe, construite parallèlement à la première, rapprochera cette fois la vie d’un ombrage, « un ombrage remuant inconstant