Commentaire Composé 1ére Guerre Mondiale

relations internationales - Étudier les différentes dynamiques sous-jacentes aux relations internationales qui en forment la trame et la substance, - Exposer l’évolution des jeux des acteurs de la scène internationale, - Étudier les crises et les guerres comme illustration de l’évolution des relations internationales, - Étudier les modèles d’analyse, leurs points d’ancrages - Etudier les modèles de politiques étrangères Mots clés : Agression / aide au développement/ Alliance / Armes biologique

spécifique sur la première séquence consacrée à l’autobiographie, ont été réalisés par Alain GUERPILLON, agrégé de Lettres, pour ses élèves de 1ère L du Lycée Thiers à Marseille Travail de l’année : Classe de 1ère L – Liste pour l’E.A.F. 1ère Séquence : Rousseau, Les Confessions, Livres I et II, 1765-1767 Lectures analytiques : Œuvre intégrale, édition au choix Lectures cursives Documents

Les Jeux olympiques, un enjeu mondialHistoire-Géographie Éducation civique STI2D – STD2A – STL 1ère Ouvertures sur le monde : XIXe – XXIe siècle La mondialisation (géographie – 10h) Sujet d’étude au choix : Les Jeux olympiques, un enjeu mondial (3 à 4h) « Les sujets d'étude visent l'autonomisation des lycéens. Ils constituent un espace significatif (une vingtaine d'heures) de diversification pédagogique et de production effective. Le travail en autonomie est fondé à chaque fois sur un

ainsi que le travail plus spécifique sur la première séquence consacrée à l’autobiographie, ont été réalisés par Alain GUERPILLON, agrégé de Lettres, pour ses élèves de 1ère L du Lycée Thiers à Marseille Travail de l’année : Classe de 1ère L – Liste pour l’E.A.F. |1ère Séquence : |Lectures analytiques : |Lectures cursives

Relations Internationales. 3h en RI pour examen, sur deux sujets au choix : dissertation (une question ou le commentaire d'une courte citation, soit commentaire d'un tableau chiffré) ou sujet de trois questions deux questions de connaissance brute à 5 points et une question à 10 points intro en deux trois point. Introduction : Branche de savoir que l'on peut considérer comme une sous discipline. Impossible de concevoir RI si on ne comprend pas ce que sont les nations

dans l intérêt des États et des individus Les premières Institutions internationales datent de la fin du 19ème siècle Mais c est le 20ème siècle qui va connaître leur essor et leur épanouissement Mais c est surtout au lendemain de la seconde guerre mondiale que le phénomène d « institutionnalisation » de la société internationale a connu son plein développement et a atteint sa maturité En effet, presque toutes les grandes organisations internationales universelles (et régionales) d aujourd hui constitutives

l'étoile jaune pour les juifs. Les rafles et les déportations débutent en août. Malgré tout, Felka Platek, s’obstine à rester en Belgique. Pour échapper aux rafles de la Gestapo, le couple se cache dans la mansarde d’un immeuble. A la fin de la guerre, il est finalement arrêté sur dénonciation par la Gestapo à Bruxelles en juin 1944. Transporté à Auschwitz il y sera assassiné le mois suivant. Son épouse, l'artiste Felka Platek, fut arrêtée en même temps que lui et subit le même sort. Felix Nussbaum

radios. * le rock crie famine(lutte contre la famine * le rap : vie rpécaire et dangereuse au bronx et brooklyn, hip hop et grafiti * l’humanisme Jackson * Bowie ? * Prince ? * * La segrégation ratiale Même si la guerre a mis fin à l'esclavage, elle a laissé des rancoeurs dans les Etats du Sud pendant des dizaines d'années et le système ségrégationniste s'installe aux Etats-Unis surtout dans le Sud. Ce système consistait à séparer les afro-américains des blancs qui

représente le danger excessif de la révolution :l’ombre. Gauvain est un héros qu’on admire par sa beauté. Au moment de sa mort son sacrifice se donne en exemple. La disparition de Cimourdain fait disparaître l ‘aspect sombre. 1ère partie : Les forces en présence. .La situation et les « personnages » de l’extrait :Gauvain, Cimourdain, les soldats. Une situation dramatique. .Narration et description : le choix du point de vue externe. . Une situation spectaculaire.

Montrer la spécificité du témoignage de guerre : les témoins sont aussi les acteurs des événements. On ne peut attendre d’eux la même objectivité que celle d’un témoin externe. · Supports  : · Le Feu, Henri Barbusse · La chanson de Craonne · Lettres de poilus. 1. Lecture du corpus 2. Présenter le corpus (nature, thème, époque etc…) et montrer sur quoi porte son unité (thèmes développés, écrits pendant la guerre, les sentiments ressentis par ces soldats)3