Commentaire Composé De Notre Vie Paul éluard

(D. Gayet) 187 1 L’éducation contre les pairs 188 2 L’éducation par les pairs 190 3 L’identification au groupe 192 4 Les rôles 193 5 Les « presque pairs » 195 17 Les apprentissages des jeunes enfants (A. Florin) 197 1 Les débuts de la vie 197 2 Le développement du langage 199 3 L’enfant à l’école maternelle 201 4 Les différents contextes de socialisation et la qualité de l’accueil des jeunes enfants 204 18 La scolarité obligatoire (H. Peyronie) 1 Approche historique 1.1 207

Achékian Professeur certifié Collège Marcel Pagnol Rueil-Malmaison Delphine Edy-Bour Professeur agrégé Lycée Saint-Exupéry Mantes-la-Jolie Claudine Chatenet Professeur agrégé Lycée Pasteur Neuilly Nathalie Faure-Paschal Professeur agrégé Collège Paul Eluard Guyancourt Benoît Schmitz Professeur agrégé Lycée Dupleix Landrecies Couverture : David Bart Maquette intérieure, mise en page : Gudrun Challe Photos : Popakademie Baden-Württemberg Édition : Anke Feuchter Nous remercions Lena Posingies pour

Acoustique-Phonétique Sujet de la thèse : Communiquer en environnement bruyant : de l’adaptation jusqu’au forçage vocal Présentée par Maëva Garnier Pour obtenir le grade de DOCTEUR de l’UNIVERSITE PARIS 6 Soutenue le 18 Juin 2007 devant un jury composé de : Madame Danièle DUBOIS (IJLRDA-LAM/LCPE) Directrice de thèse Monsieur Antoine GIOVANNI (LAPC) Examinateur Madame Nathalie HENRICH (GIPSA-Lab) Directrice de thèse Monsieur Jean-Dominique POLACK (IJLRDA-LAM) Directeur de thèse Madame