Commentaire Composé Desnos Ce Coeur Qui

donner plus de force à ces poèmes sur la fraternité et la liberté. Ils préparent leur passage à l’oral qu’ils peuvent accompagner d’une petite mise en espace. Synthèse B sur la poésie engagée Evaluation finale: Analyse de: Ce coeur qui haïssait la guerre, Robert Desnos (p.163-165 du manuel Parcours méthodique, livre unique 3ème, Hachette) ( /20) et Ecriture ( /20): Rédigez un texte poétique, en prose ou en vers, dans lequel vous évoquerez une situation tragique et dénoncerez l’indifférence

| | |Synthèse B sur la poésie engagée | | | | |Evaluation finale: Analyse de: Ce coeur qui haïssait la guerre, Robert Desnos (p.163-165 du manuel Parcours méthodique, livre unique | | |3ème, Hachette) ( /20) | |

l’art pour l’art  Maurice Le Blond : « Essai sur le naturisme » (1896)  Anna de Noailles 2, poétesse néoromantique d’origine roumaine o Appelée aussi la muse des jardins puisqu’elle utilise beaucoup d’images végétaux dans ses ouvrages :  « Mon cœur, indifférent et doux, aura la pente Du feuillage flexible et plat des haricots » (Le verger, 1901)  « Mes livres je les fis pour vous, ô jeunes hommes, Et j’ai laissé dedans, Comme font les enfants qui mordent dans des pommes, La marque de mes dents

     -les parallélismes et les oppositions,      -les assonances et les allitérations, créent un dynamisme musical qui facilite la mémorisation et la diffusion des textes. Ces caractéristiques se retrouvent dans le poème classique « Le Legs » de Desnos.            • Thèmes       Les artistes prennent la plume lorsque les droits de l'homme sont bafoués dans différents domaines : - religieux (intolérance, fanatisme) - social (injustice, inégalité, misère, racisme...) Victor Hugo dénonce le travail

Satires VI (1660), « Les embarras de Paris » (p.247). Remarque sur le genre ? la forme ? (poème, alexandrins, rimes suivies) Je lis le poème. Qu’est-ce qu’une satire ? (rappel) De quoi se moque-t-il ici ? Eléments pour l’introduction du commentaire de ce texte : XVIIe : démographie de Paris explose, multiplicat° des transports. Nicolas Boileau, poète classique du XVIIe s. (voir p. 575) Poème satirique = texte qui dénonce un travers social en s’en moquant. Objet de la satire = les nuisances

vers 4 et 5 contrastent avec le reste du poème, ils sont plus prosaïques, les mots sont plus courts. Ils marquent la fragilité de cette dépendance -> Eluard ne vit que par son amour.c) A la femme amante, on a la mère "berceau" (v.3) >> le cœur d'Eluard est le nouveau-né dans le berceau."ailes" (v.8) >> évoquent la mère protectrice. On note que le vers 8 se trouve exactement au milieu du poème."couvée d'aurore" (v.11)Gala est pour Eluard une nouvelle mère: elle l'a fait renaître. A

c’est la vie imaginaire C’est une chanson parlée/la poésie c’est chanter une chanson/ un poème, c’est comme un chant, une sorte de musique sans instrument Exercice de mémoire : du par cœur, des gestes, du ton Texte avec des rêves Le poème, c’est une chanson/un chant Le poème, c’est un texte à apprendre par cœur 4ème Un poème, c’est des strophes, des vers et des rimes 5. Qu’est-ce Histoire qui fait passer une émotion, que la un message poésie, selon toi ? Jeux de mots, sous-entendus (implicite)

qu'à peine ont aperçue / Les glaces d'un café lasses de tant de mouches / Jeunesse et je n'ai pas baisé toutes Ies bouches / Le premier arrivé au fond du corridor / 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Mort / Une ombre au milieu du soleil dort c'est l'oeil.» Commentaire Aragon joignait et brisait les influences (Rimbaud, Reverdy, Apollinaire, mais aussi les libertins du XVIIe siècle) pour alléger d'une ellipse les aveux biographiques. Réécriture, masque et mélodie : malgré les métamorphoses, les données essentielles

qu'à peine ont aperçue / Les glaces d'un café lasses de tant de mouches / Jeunesse et je n'ai pas baisé toutes Ies bouches / Le premier arrivé au fond du corridor / 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Mort / Une ombre au milieu du soleil dort c'est l'oeil.» Commentaire Aragon joignait et brisait les influences (Rimbaud, Reverdy, Apollinaire, mais aussi les libertins du XVIIe siècle) pour alléger d'une ellipse les aveux biographiques. Réécriture, masque et mélodie : malgré les métamorphoses, les données essentielles

vermeil lui a trompé. Le roi adoube le jeune homme et promet de tuer le chevalier vermeil. Tout de suit après l’adoubement, le jeune homme/ chevalier sort de la salle. A ce moment une jeune fille lui sourit et prédit « Valet, si tu vis longuement mon cœur me dit que dans tout le vaste monde, il n’y aura nul chevalier qui te surpasse » et encore un fou qui dit « cette pucelle ne rira pas avant le jour où elle verra celui qui aura le prix de toute chevalerie »18 Ce sont des signes que le jeune homme