Commentaire Composé Les Misérables Première Partie Livre Deuxième Chapitre 12

mouvement littéraire et culturel des Lumières(voir Manuel p° 520 et tout le chapitre 13). Fiche 9. Retour sur quelques outils d’analyse narrative. Fiche 10. Outils pour le commentaire littéraire. Fiche 11. Retour sur la logique de l’argumentation. Fiche 12. Quelques outils stylistiques 1. p°628 à 632. Fiche 13. Lexique de l’autobiographie. Vocabulaire à connaître. Fiche 14. Le romantisme, un mouvement européen de la première partie du XIXeme siècle. (Voir cours de seconde) + fiche auteur. Fiche 15

Programme (les genres littéraires, secondes et premières : objets d’étude) 2. Aborder le sujet d’invention Enjeux de l’exercice La liaison avec le programme Les savoirs indispensables Résumé 3. Aborder la question de corpus Enjeux de l’exercice Ecueils à éviter Typologie des questions L’approche tabulaire : une méthode comme une autre Rédaction : introduction, développement, conclusion Pour résumer 4. Aborder le commentaire composé Enjeux de l’exercice Ecueils à éviter Analyser

tout entier celui d'un cheminement rétrospectif, celui d'un homme qui regarde par dessus son épaule, beaucoup plus proche par-là de Proust que de Balzac." Julien Gracq, En lisant, en écrivant, 1981 Gustave Flaubert naît à l'hôtel Dieu de Rouen le 12 décembre 1821. Son père Achille Cléophas Flaubert en est le chirurgien en chef. C'est le second enfant de la famille. Son frère aîné, Achille, est né en 1813. Sa sœur , Caroline, avec qui il aura plus d'affinités , naîtra en 1824 Le jeune Gustave a

fiches d’approfondissement peuvent se compléter à tout moment, soit en cours de lecture, soit à la fin de celle-ci. • Les fiches d’autoévaluation te permettront de vérifier tes connaissances de l’histoire, sous forme de jeu. SOMMAIRE Fiche de première découverte ...........................................................p. 3 Itinéraire rapide .................................................................................p. 4 Fiches d’aide 1. Biographie de l’auteur .........................

(page 11) l’intérêt littéraire (page 18) l’intérêt documentaire (page 34) l’intérêt psychologique (page 48) l’intérêt philosophique (page 63) la destinée de l’œuvre (page 67) l’étude d’un passage (page 72) Bonne lecture ! Résumé Première partie Chapitre I : Un lundi de février 1865, vers trois heures du matin, un homme arrivait à Montsou, l’une des mines du nord de la France et, dans la nuit, découvrait une fosse. Il conversait avec un charretier de cinquante-huit ans à qui il confiait

le théâtre Le langage théâtral est abordé dès le collège, mais son étude est approfondie en classe de Seconde comme en classe de Première. Son étude tourne autour de la place qu’il faut accorder au texte proprement dit. Si le théâtre sans texte s’impose comme une possibilité qui fait rêver aujourd’hui de plus en plus de créateurs, il peut difficilement faire l’objet d’une approche scolaire. L’enseignement, par la force des choses, met l’accent sur le texte. Peut-on vraiment le regretter quand

temple. Oui, il me réserve un lieu sûr au jour du malheur, Il me cache au plus secret de sa tente, Il m'élève sur le roc. Maintenant je relève la tête devant mes ennemis. J'irai célébrer le sacrifice d'ovation. Partager : Ecrire un commentaire J'aime0 Psaume 71 (72) le psaume de l'Epiphanie Publié le 05/01/2010 à 03:37 par auto23652 Psaume 71 (72) Le pouvoir royal du Messie DANS LE CONTEXTE DE LA ROYAUTE HISTORIQUE, LE PSALMISTE DEMANDE A DIEU QUE LE ROI GOUVERNE AVEC JUSTICE

cité-jardin et son développement au fil du temps. Puis sur la base d’une comparaison entre une cité-jardin du XXème et une cité-jardin actuelle du XXIème siècle, j’étudierai l’évolution du modèle face aux enjeux environnementaux. Cette approche réunira la première cité-jardin Letchworth, regroupant les principes majeurs fondateurs de la théorie d’Howard et la cité-jardin actuelle du petit Bétheny à Reims, s’inspirant du modèle antérieur tout en l’adaptant aux contextes économiques et sociaux, ainsi qu’aux

l’intérêt psychologique (page 48) l’intérêt philosophique (page 63) la destinée de l’œuvre (page 67) l’étude d’un passage (page 72) Bonne lecture ! Résumé Première partie Chapitre I : Un lundi de février 1865, vers trois heures du matin, un homme arrivait à Montsou, l’une des mines du nord de la France et, dans la nuit, découvrait une fosse. Il conversait avec un charretier de cinquante-huit ans à qui il confiait

4. La Fontaine, Fables, III, 2, « Les Membres & l’Estomac », (1668) 5. Montaigne, Essais, Livre I, XXXI, « Des cannibales » (1580) 6. Diderot, Le Neveu de Rameau, « La Pantomime des gueux » (1762), publié en 1891