Commentaire Composé Stendhal Waterloo

et nous nous efforçons pour cela de paraître » (Pascal, 806)… Tout homme est plus ou moins artiste. Comment se complaire en ce qui est laid, au nom de la publicité ou de la mode ? Ce qui compte devant un tableau, ce n’est pas ce qu’en disent les commentaires, c’est ma réaction personnelle ; ce qui séduit en un morceau, ce n’est pas la virtuosité, c’est la beauté. Et comment pour mes lectures ne 18 pas choisir les meilleures œuvres bien connues des plus grands auteurs alors que la médiocrité empêche

mieux possible. La lecture des ouvrages au programme pendant l’été est indispensable: l’année scolaire sera consacrée à les relire pour en acquérir une connaissance intime. Il ne s’agit donc pas de parcourir les ouvrages une fois avant les épreuves: composer une dissertation requiert de bien connaître les textes, qu’il faut avoir lus in extenso plusieurs fois. Cette lecture doit être d’emblée active. Il faut arriver en septembre en ayant déjà lu les ouvrages, en s’étant renseigné sur les auteurs, et

l’injustice imposée à des hommes que nous considérons comme des adversaires. Il y a seulement identification de destinées et prise de parti. L’individu n’est donc pas, à lui seul, cette valeur qu’il veut défendre. Il faut, au mois, tous les hommes pour la composer. Dans la révolte, l’homme se dépasse en autrui et, de ce point de vue, la solidarité humaine est métaphysique. Simplement, il ne s’agit pour le moment que de cette sorte de solidarité qui naît dans les chaînes. On peut encore préciser l’aspect

déjà, je tiens tout particulièrement à remercier Madame Mura-Brunel pour tous les précieux conseils qu’elle m’a donnés au cours de ma recherche, pour les ouvrages qu’elle a pu me conseiller et qui m’ont été fort utiles, pour ses lectures et ses commentaires de mon mémoire, mais également pour sa patience devant la cascade de mes questions, enfin pour sa capacité à apaiser mes inquiétudes toujours trop nombreuses. Une vie de Maupassant ou « l'écriture du vide » Aurore Loison - 2007/2008 5

Édition du groupe « Ebooks libres et gratuits » LA CHARTREUSE DE PARME Stendhal (1838) Table des matières AVERTISSEMENT................................................................... 4 LIVRE PREMIER..................................................................... 6 CHAPITRE PREMIER ................................................................. 6 CHAPITRE II...............................................................................19 CHAPITRE III .........................

Édition du groupe « Ebooks libres et gratuits » Stendhal LA CHARTREUSE DE PARME (1838) Table des matières AVERTISSEMENT................................................................... 4 LIVRE PREMIER..................................................................... 6 CHAPITRE PREMIER ................................................................. 6 CHAPITRE II...............................................................................19 CHAPITRE III ...............................

. qu'il me demande à brûle-pourpoint -- Tu me prends sans vert... (Je ne m'étais jamais à moi-même posé la question.) Poète ? que je dis... Poète ?... Poète comme M. Mallarmé ? Tristan Derème, Valéry, l'Exposition ? Victor Hugo ? Guernesey ? Waterloo ? Les Gorges du Gard ? Saint-Malo ? M. Lifar ?... Comme tout le Frente Popular ? Comme M. Bloch ? Maurice Rostand ? Poète enfin ?... -- Oui ! Poète enfin ! 4 -- Hum... Hum... C'est bien difficile à répondre... Mais en toute franchise, je

par sa vision créative de l'adaptation de l'histoire de l'Irak, et pour l'enrichissement de l'ensemble du processus de la création. Il est considéré comme l’un des piliers de la création d’un art narratif moderne. La démarche Notre thèse se compose de deux parties, chacune se divise en trois chapitres. La première partie est théorique. Elle contient les définitions des trois éléments essentiels de cette recherche : la littérature comparée, le roman et l’espace. Le premier chapitre traite de

processus de sélection naturel (les + intelligents trouvent à se nourrir) chose que rejetait Malthus. Mentionner Becker et Lemennicier - voir de Molinari, p.129. Keynes fervent admirateur de Malthus car il voit le remède du chômage — qui succède à Waterloo (1815) — dans une augmentation de la demande effective. C. Les Principes d’économie politique (1820): Malthus II Ouvrage quelque peu oublié, éclipsé par l’Essai sur le principe de population. Keynes a contribué à sa réhabilitation. C’est une synthèse

manières différentes : la satire et le rire. Zola revient à l'ère florissante des sciences de la nature dans laquelle les chercheurs ont étudié la vie, enregistré ses phénomènes et de plus ils ont fait les essais et codifié les résultats et les commentaires. Ces chercheurs ont rejeté l'imagination et ont maintenu les faits concrets. Les écrivains ont fait la même chose en s’éloignant de l'imagination, de la poésie et s'orientant vers les faits, la nature et l'environnement. De ce point Zola s’intéresse