Commentaire De Texte Paul Verlaine

CNDP Autour de L’Illusion comique ▪ Pierre Corneille L’Illusion comique Lectures et activités personnelles du candidat : Séquence 2 : Le Mariage de Figaro de Beaumarchais Problématique : Un texte tridimensionnel : gai, satirique et dynamique Objet d’étude : Théâtre, texte et représentation Perspective dominante : Etude des genres et registres : le théâtre, le comique Perspective complémentaire : Approche de l’histoire littéraire : l’esprit des Lumières Lectures analytiques :

 Texte 1 De retour en France après son séjour à Rome où ses fonctions le conduisirent à fréquenter la cour du pape, Du Bellay poursuit sa peinture des courtisans. «  Seigneur(1), je ne saurais regarder d'un bon œil Ces vieux singes de cour, qui ne savent rien faire, Sinon en leur marcher les princes contrefaire(2), Et se vêtir, comme eux, d'un pompeux appareil(3).   Si leur maître se moque, ils feront le pareil, S'il ment, ce ne sont eux qui diront le contraire, Plutôt auront-ils vu, afin de lui

connut un heureux printemps, faisant de longues promenades au bois d’amour ou sous les marronniers des allées de la ville. La sève montait : il fut amoureux, écrivit de légers poèmes. Il en recopia vingt-deux dans un cahier qu’il confia à son ami, Paul Demeny, poète également. Le 24 mai 1870, il en envoya trois à Banville, le poète « moderne » du moment, disant dans sa lettre : « Je me suis mis, enfant touché par le doigt de la muse, pardon si c’est banal, à dire mes bonnes croyances, mes espérances

 Texte 1 De retour en France après son séjour à Rome où ses fonctions le conduisirent à fréquenter la cour du pape, Du Bellay poursuit sa peinture des courtisans. «  Seigneur(1), je ne saurais regarder d'un bon œil Ces vieux singes de cour, qui ne savent rien faire, Sinon en leur marcher les princes contrefaire(2), Et se vêtir, comme eux, d'un pompeux appareil(3).   Si leur maître se moque, ils feront le pareil, S'il ment, ce ne sont eux qui diront le contraire, Plutôt auront-ils vu, afin de lui

Devoir commun de français – classes de 2de – Second trimestre – 4 heures Texte A Texte B 1 5 10 15 Initium1 Les violons mêlaient leur rire au chant des flûtes Et le bal tournoyait quand je la vis passer Avec ses cheveux blonds jouant sur les volutes2 De son oreille où mon Désir comme un baiser S'élançait et voulait lui parler, sans oser. Cependant elle allait, et la mazurque3 lente La portait dans son rythme indolent4 comme un vers, -

Elaboration d’une séquence didactique pour la production d’un texte de dialogue en classe de 6e I) Les savoirs Le discours direct Les temps verbaux Les synonymes de dire= les verbes d’opinion, de déclaration, d’objection La situation de communication Les types et formes de phrases Les caractéristiques du dialogue= situation initiale- élément déclencheur-élémentrééquilibrant- situation

 Texte 1 De retour en France après son séjour à Rome où ses fonctions le conduisirent à fréquenter la cour du pape, Du Bellay poursuit sa peinture des courtisans. «  Seigneur(1), je ne saurais regarder d'un bon œil Ces vieux singes de cour, qui ne savent rien faire, Sinon en leur marcher les princes contrefaire(2), Et se vêtir, comme eux, d'un pompeux appareil(3).   Si leur maître se moque, ils feront le pareil, S'il ment, ce ne sont eux qui diront le contraire, Plutôt auront-ils vu, afin de lui

Bonaventure 2D8 Alexis Commentaire Littéraire. Français. Note : Appréciation : Signature : Arthur Rimbaud , est un élève remarquer et très doué à l’école. Il écrit à 16 ans « Le dormeur du val » , un exemple de sa précocité poétique . Il fais la rencontre de Paul Verlaine en 1871 avec qui il entretient une liaison et en 1873 après un dispute Rimbaud lui tire dessus. Pendant sa vie il s'est défini comme un voyant

Objet d'étude : la Poésie Texte : Paul Verlaine : Romances sans Paroles, Beams (in "Aquarelles", VI) Activité : Commentaire organisé Fiche n° 5 Proposition de plan BEAMS Elle voulut aller sur les flots de la mer, Et comme un vent bénin soufflait une embellie, Nous nous prêtâmes tous à sa belle folie, Et nous voilà marchant par le chemin amer. Le soleil luisait haut dans le ciel calme et lisse, Et dans ses cheveux blonds c'étaient des rayons d'or, Si bien que nous suivions son

Français Commentaire composé : Verlaine- « L’Enterrement ». Verlaine, est un poète français du XIXe siècle, né en 1844 et mort en 1896. C’est un poète symboliste, mais aussi un poète des clairs-obscurs. Le poème « l’enterrement » est un sonnet paru dans le recueil « les poèmes Saturniens ». Cet ouvrage se voulait assez provocateur, comme le poème que nous allons étudier. Dans celui-ci, Verlaine se moque d’un enterrement et en profite pour critiquer la société; on peut donc considérer que c’est