Commentaire De Texte Sur Ce Qui Dépend De Nous Et Ce Qui Ne Dépend Pas De Nous

CENTRES ÉTRANGERS SÉRIE L Objet d'étude : Réécritures. Textes : Texte A - Sophocle : Antigone (441 av. J.C.) Texte B - Jean Anouilh : Antigone (1944) Texte C - Henry Bauchau : Antigone (1997). Texte A - Sophocle : Antigone (vers 474 à 511). [Créon, qui dirige Thèbes, a édicté un décret interdisant que l'on enterre Polynice, frère d'Antigone et d'Ismène, parce qu'il a porté les armes contre sa cité. Antigone a transgressé cette loi.] CRÉON Apprends que c'est le manque de souplesse, le plus souvent

| | |Identifier et expliquer les enjeux du développement durable | |Commentaires sur l'exercice |Cette activité illustre la rubrique | |proposé |B. « Energie électrique et circuits électriques en « alternatif » »

base 18 5. Zone de texte 19 6. Regrouper 2 objets. 19 7. Bulles et légendes 21 8. Connecter des objets. 22 9. Ordre d'affichage. 22 1. Introduction 24 2. Le trait. 25 3. Couleur de remplissage. 27 A. Motif et textures 28 B. Arrière plan 30 Tutorial PowerPoint: V. Propriétés des objets 31 4. Flèches 31 5. La taille. 32 6. Position. 33 7. Image 33 7.1. La commande Compresser. 35 7.2 La commande recolorier 35 8. Zone de texte 35 9. WEB 36

par secteur 2. Effectuez une mise en forme de sorte à améliorer la lisibilité du tableau de données de la feuille. Mise en page à réaliser sur le tableau de données : a) Titre des colonnes : choisir une couleur d’arrière-plan et centrer le texte. b) Données du tableau : mettre un quadrillage (= que les bordures soient visibles). c) Choisir le format de nombre qui permet d'afficher automatiquement les séparateurs de milliers (Ex. : 1 368).sans décimales. 3. (*) Sous le tableau, en B42

CONSEILS METHODOLOGIQUES I - LES TYPES D'EXERCICES Commentaire d’arrêt, dissertation, note de synthèse, cas pratiques… Les exercices permettant d’évaluer l’étudiant sont nombreux. Le cas pratique est l’exercice qui peut sembler le plus simple puisque le Professeur vous soumet une situation litigieuse ou qui peut le devenir car elle pose une ou plusieurs questions de droit qu’il va falloir résoudre. Le cas pratique s’inspire soit de faits réels qui ont fait l’objet d’une décision de justice

Commentaire de texte La célèbre citation d’Abraham Lincoln « La démocratie est le gouvernement du peuple, par le peuple, pour le peuple. » exprime bien le fait que la démocratie repose sur l’expression des opinions des citoyens, opinions qui doivent fortement influencer la prise de décisions dans ce pays démocratique. Le texte à commenter est un extrait d’une proposition de loi constitutionnelle du 13 Avril 2011 qui tend à instituer le référendum d’initiative populaire en France. C’est en fait

Textes:
Texte A : Sophocle, Antigone, 441 avant J.C. Édition Garnier(traduction Pignarre) 1964 p 80
Texte B : Jean Anouilh, Antigone, 1944 Édition de La Table ronde 1946pp 94-95
Texte C : Henry Bauchau, Antigone, édition Actes Sud 1997 pp 315-316 SÉRIE L 
 Texte A : Sophocle, Antigone (vers 474-511) Créon, qui dirige Thèbes, a édicté un décret interdisant que l’on enterre Folynice, frère d’Antigone et d’Ismène, parce qu’il a porté les armes contre sa cité. Antigone a transgressé cette loi

Devoir surveillé du mercredi23 mai 2012. Première D (33). M. Oger. Le roman et ses personnages, visions du monde. Le roman d'apprentissage. Corpus. Texte 1 : Le père Goriot, Honoré de Balzac, 1835. Texte 2 : Le père Goriot, Honoré de Balzac, 1835. Texte 3 : Bel Ami, Guy de Maupassant, 1885. Texte 4 : Le rouge et le noir, Stendhal, 1830. I Question portant sur le corpus. (4 points) Quelles caractéristiques du roman d’apprentissage trouve-t-on dans ces textes du corpus ? II Écriture au choix

(ex. : "être")  tous les éléments de commentaire, de digression, non indispensables à la compréhension de l'ensemble  etc.   5/ LA PRÉSENTATION | |   | | Objectifs : Rendre compte de la structure du texte. Repérer la structure : * Accorder toute son attention aux "connecteurs", c'est à dire aux mots-outils qui permettent de comprendre l'organisation du texte * dans un récit : il s'agit des indications de temps * dans un texte descriptif, il s'agit souvent des indications

pour les sélectionner, il prend des extraits de ce qu’il a filmé et les assemble pour monter sa séquence. Puis il va en salle de mixage, une salle insonore dans laquelle il fait ses commentaires. La séquence devient alors un PAD (prêt à diffuser). Une fois que le journaliste a fini, le présentateur fait son texte, l’apprend et le dicte à un script dans un bureau des scripts. Enfin, pour la diffusion du journal télévisé, nous pouvons aller à deux endroits différents : en régie ou sur le plateau