Commentaire Les Miserables Plan

Chartreuse de Parme, 1839 • V. Hugo, La mort de Gavroche, Les Misérables, 1862 • Flaubert, Frédéric et le Paris révolutionnaire de 1848, L’Éducation sentimentale, 1869 • Céline, Bardamu au front, Voyage au bout de la nuit, 1932 Écriture I. Vous répondrez d’abord à la question suivante (4 points). Quelle image du héros de roman ces textes offrent-ils ? II. Vous traiterez ensuite, au choix, l’un des deux sujets suivants : 1. Commentaire Vous commenterez l’extrait de La Chartreuse de Parme, de Stendhal

Corrigé du Bac blanc Corpus Texte A - Pierre-Augustin de Beaumarchais, Le Mariage de Figaro, 1784. Texte B - Victor Hugo, Les Misérables, 1862. Texte C - Pierre Perret, Lily, 1977. 1ère question : Dans les textes A, B, C, que dénonce chaque auteur à travers les trois personnages féminins? Justifiez votre réponse. (3 points) Dans l’extrait du Mariage de Figaro, Beaumarchais dénonce la lâcheté d’un homme qui, ayant jadis abusé d’une jeune fille, refuse aujourd’hui d’assumer sa paternité

: L'argumentation Texte n° 3 La question de l'homme dans l'argumentation du XVIIème siècle au XXème siècle. Auteur : Flora Tristan Extrait : Promenades dans Londres Date : 1840 PLAN DETAILLE I – Une classe ouvrière misérable a- conditions de vie misérables - Accumulation de noms communs désignant les éléments essentiels a la vie l. 1-2 : (citer) Cette accumulation est précédée du verbe ≪ manquer ≫. → Tout ce qu'il faut pour vivre, les ouvriers ne l'ont pas

Commentaire oral: Misère du prolétariat Le texte que nous allons étudier est Misère du prolétariat in Promenades dans Londres, écrit en 1839 par Flora Tristan, militante socialiste et féministe française qui fut l’une des figures majeures du débat social dans les années 1840. Marquée par la misère dans son enfance, elle passe sa vie à se battre pour l’égalité des classes et surtout celle des femmes. En 1839, elle effectue un séjour en Angleterre où elle mena une sorte d’enquête sociale et politique

La seconde surprise de l'amour mise en scène par Luc Bondy. Celui-ci a choisi pour décor unique une longue estacade sur pilotis flanquée de deux cabines balnéaires sombrement voilées qui s'éloignent ou se rapprochent au grès des émotions. Au premier plan un portique blanc vient concentrer le regard du spectateur sur la scène. Les premiers plans usent classiquement de la possibilité de la caméra de se rapprocher de l'acteur pour en mieux capter la présence. Les plans moyens permettent aussi de mieux

pour réclamer plus d’égalités sociales . Le commentaire se déroulera de la manière suivante : Dans un premier temps, on parlera de la Dyptique entre Riche et Pauvre, puis de la Satire sociale et pour finir Le parti pris de Rousseau . Explication thématique : Dyptique riche/ pauvre : Dyptique : œuvre construite en deux parties . Tableau en deux mouvements inégaux : long pour le riche, court pour le pauvre . 1/ Antithése sur le plan matériel : RICHE Hyperbole «  les immenses

Les Misérables – Victor Hugo Les Misérables est un roman de Victor Hugo paru en 1862. Ce roman, un des plus populaires de la littérature française, a donné lieu à de nombreuses adaptations au cinéma. Victor Hugo y décrit la vie de misérables dans Paris et la France provinciale du XIXe siècle et s'attache plus particulièrement aux pas du bagnard Jean Valjean qui n'est pas sans rappeler le condamné à mort du Dernier Jour d'un condamné ou Claude Gueux. C'est un roman historique, social et philosophique

l'atmosphère triste, misérable de la situation Lorsqu’on regarde la première page de couverture, nos yeux sont attirés vers le fond du titre puisque c’est le seul qui est en couleur : ROUGE. Cette couleur symbolise le sang, la guerre, la destruction, la colère. Puis, ils descendent vers les deux poilus, portant leur camarade. Celui de gauche est terrorisé et le regard de celui de droite est attristé. Ils continuent leur chemin vers l’homme souffrant et termine enfin sur l’arrière plan : les cadavres

Diogène le Cynique, philosophe grec Plan : 1. Première partie a. Sa vie b. Le cynisme 2. Deuxième partie a. Citations et explications 3. Troisième partie a. Liens avec d’autres philosophes Références bibliographiques : Livre ou encyclopédie : • Sous la direction de Françoise Kinot, Philosophie gréco-latine : Cyniques, Sceptiques, Epicuriens, Stoïciens, Edition France loisirs, France, août 2000, 489 pg. • Anne Ollier

Annexe de la séquence sur Les Caractères : Fiches de déroulement des séances et documents distribués en classe par C. Migeon-Lambert Séance 1 (1h) Fiche de déroulement Présentation de la nouvelle séquence (10mn) - distribuer le plan de séquence - explication en commun de la problématique de séquence - explication du projet d’écriture sur la séquence Activité (5mn) Individuelle, sur son cahier Consigne : résumez ce que vous savez du classicisme et du XVIIe siècle (séquence précédente) Mise en commun