Commentaire Littéraire Pensées De Pascal

dossier) L’ASSOMMOIR (édition avec dossier) AU BONHEUR DES DAMES (édition avec dossier) LA BÊTE HUMAINE (édition avec dossier) LA CONQUÊTE DE PLASSANS CONTES À NINON CONTES ET NOUVELLES (2 vol.) CORRESPONDANCE LA CURÉE LA DÉBÂCLE LE DOCTEUR PASCAL LA FAUTE DE L’ABBÉ MOURET LA FORTUNE DES ROUGON GERMINAL (édition avec dossier) LA JOIE DE VIVRE MON SALON MANET NAÏS MICOULIN NANA (édition avec dossier) L’ŒUVRE POT-BOUILLE LE RÊVE LE ROMAN EXPÉRIMENTAL (édition avec dossier) SON EXCELLENCE

2000. Unité 1 : Rideau rouge et tableau noir 1. Un diagnostic optimiste L’école et le théâtre ont longtemps entretenu des rapports ambigus de complicité et/ou de conflit. Les professeurs (de FL1, FL2 ou FLE), privilégiant, pour des raisons littéraires, les textes au détriment des autres aspects signifiants d’une pièce de théâtre, acheminaient en masse leurs pupilles aux représentations des « grands classiques », sans essayer de les sensibiliser à la totalité du spectacle. Les compagnies, privilégiant

qu’une gaze subtile arrêtée sur leurs branchages. Au loin, des bestiaux marchaient ; on n’entendait ni leurs pas, ni leurs mugissements ; et la cloche, sonnant toujours, continuait dans les airs sa lamentation pacifique. À ce tintement répété, la pensée de la jeune femme s’égarait dans ses vieux souvenirs de jeunesse et de pension. Elle se rappela les grands chandeliers, qui dépassaient sur l’autel les vases pleins de fleurs et le tabernacle 4 à colonnettes. Elle aurait voulu, comme autrefois, être

Bernadette GAGNAIRE - MarieCécile GUERNIER – Micheline HAGNERELLE – Sylvie HOWLETT - Marie-Anne KARM – Maryse LABROILLE – Marianne LAUNAY - Brigitte LE GALL – André LEMBLE - Evelyne LENOTTE - Mary MAIRE - Alain MALLE - Hubert OUDIN – Christian PARAZ - Pascal PINOTEAU – Jean-Pierre ROBERT – Marie-Thérèse ROGUET – Carole ROUSSEAU – Marie-Pierre SUTEAU – Christian TESSIER Francine THOMAS - Marie-France THUÉ – Antonella VESTA – Estelle WEBER 1.2 RESULTATS 1.2.1. BILAN DE L’ADMISSIBILITE Concours EFI

le minimalisme littéraire, comment se caractérise-t-il ? Nous nous poserons la question s’il existe un lien entre le minimalisme des Beaux-arts et le minimalisme littéraire, dans quel contexte et en réaction à quels courants artistiques, les deux types de minimalisme sont apparus. L’un s’est développé dans les années soixante, l’autre dans les années quatre vingt. On ne peut définir véritablement un courant ou une école littéraire dans les années quatre vingt, le paysage littéraire se compose d’un

| |D'une part, il permet aux jeunes gens de mieux saisir, par cet effort intellectuel d'un genre nouveau, la portée et la valeur des études mêmes, scientifiques et littéraires, qui les ont occupés jusque-là, et | |d'en opérer en quelque sorte la synthèse.

particulier lorsqu'il parle de Balzac, est celle du bâtisseur, du maçon, de l'architecte. Les années soixante sont pour lui une période d'intense activité intellectuelle. Il lit beaucoup, comme chef de la publicité chez Hachette ou comme critique littéraire. Il a une connaissance approfondie de la littérature de son époque. Il sait ce qu'il ne veut pas. Il dit hautement où vont ses préférences. Les grands textes théoriques des années 1878-1880 sont, non le résultat d'une lecture hâtive, faite alors

française et internationale. Figure emblématique de la philosophie des Lumières, chef de file du parti philosophique, son nom reste attaché à son combat contre le fanatisme religieux, qu’il nomme « l’Infâme », pour la tolérance et la liberté de pensée. Déiste en dehors des religions constituées, son objectif politique est celui d’une monarchie modérée et libérale, éclairée par les « philosophes ». Intellectuel engagé au service de la vérité et de la justice, il prend, sur le tard, seul et en se

……………………………….page 37 Œuvre 2 : Le mariage de Figaro ………………………………..page 48 Expression écrite Questions Résumé Production écrite ………………………………………………………….page 53 Le Commentaire composé ………………………………..page 63 PERFECTIONNEMENT ET SAVOIR-FAIRE SAVOIR-FAIRE : UTILISATION D'UN DOCUMENT ÉCRIT (Journal, œuvre, manuel, revue, dictionnaire) Cours : Qu'est-ce qu'un

sainteEst l'âme qui soutient le corps de l'univers. Notre esprit n'est que vent, et comme un vent volage,Ce qu'il nomme constance est un branle rétif,Ce qu'il pense aujourd'hui, demain n'est qu'un ombrage,Le passé n'est plus rien, le futur un nuage,Et ce qu'il tient présent, il le sent fugitif. Je peindrais volontiers mes légères pensées,Mais déjà le pensant, mon penser est changé,Ce que je tiens m'échappe, et les choses passéesToujours par le présent se tiennent effacées,Tant à ce changement mon