Commentaire Parfum Exotique Aspect Lyrique

/ En quoi Mlle de Chartres incarne t’elle la parfaite héroïne ? Axes - Le portrait parfait moral et physique de Mlle de Chartres - Une méthode éducative maternelle et originale - L’entrée à la cour et l’influence maternelle future Le commentaire | Introduction I. Le portrait de Mlle de Chartres a. La beauté parfaite La tournure impersonnelle de la phrase permet de mettre en scène le personnage. Son apparition est théâtrale. L’adverbe « alors » rappelle le lever du rideau

Commentaire littéraire « Harmonie du soir » Baudelaire , Les fleurs du mal ( 1857) Le poème proposé à notre analyse est extrait de la section « spleen et idéal » du recueil Les fleurs du mal, écrit par Baudelaire en 1857. Ce poème termine , avec « le flacon », le cycle consacré à Apollonie Sabatier ( poèmes XXXVI à XLIV), une des trois femmes que Baudelaire a aimées. Madame Sabatier a inspiré un amour spiritualisé et mystique au poète. A la façon de « Correspondances », le titre du poème donne

littérature et qui est la ''sœur'' des romans. Tout comme ces derniers, la poésie est un moyen de s'exprimer, bien que je lui donne un caractère très intime et plus sentimental du fait de son caractère plus harmonieux, plus musical. Qu'ils soient lyriques, épiques ou élégiaques, les poèmes permettent à son auteur de s'évader. En écrivant, même si tous les propos inclus dans l'œuvre sont fictifs, il y a toujours une part de vérité que l'auteur tente de dissimuler ou non à travers des figures de style

rappels de base : · Même structure que le commentaire  : intro avec accroche, / développement en 2 parties mini avec 2 sous-parties mini dans chaque partie, max 5/6 sous-parties en principe, une conclusion avec ouverture . Le tout avec alinéas sans saut de lignes pour les sous-parties, mais saut de 2 lignes mini entre chaque grande étape. Objectif 4 pages minimum. · Comme pour le commentaire, rédiger avec connecteurs logiques en début de sous-partie

Baudelaire nous convie à un voyage imaginaire ? BAUDELAIRE, Les Fleurs du Mal ; « Parfum exotique » [pic]  Quel est le rapport entre le sens et la structure du poème ? [pic]  Comment ce poème dépasse-t-il la simple sensualité ? [pic]  Délimitez la part des sens et la part du rêve dans ce texte. [pic]  Quelles représentations du voyage Baudelaire nous donne-t-il dans ce poème ? [pic]  Comment le titre « Parfum exotique » est-il développé dans l’ensemble de ce poème ? [pic]  Quelle image de l’idéal

OBJET D’ETUDE 1. POESIE ET MODERNITE. Comment une conception générale de l’existence peut elle devenir une source d’inspiration poétique nouvelle ? XXII - Parfum exotique Quand, les deux yeux fermés, en un soir chaud d'automne, Je respire l'odeur de ton sein chaleureux, Je vois se dérouler des rivages heureux Qu'éblouissent les feux d'un soleil monotone;Une île paresseuse où la nature donne Des arbres singuliers et des fruits savoureux; Des hommes dont le corps est mince et vigoureux,

▪ Montaigne regrette que ce ne soit pas les Romains qui auent colonisé l’Amérique. b. Le refus du mercantilisme ➢ Présence d’une période ▪ Montaigne montre que le commerce est dérisoire (la chute dénonce cet aspect) ▪ Il relie « commerce » et « trafic » ; connotation péjorative (absence de scrupule) c. La constatation d’un échec ▪ « Mécaniques victoires » : succès matériel vain qui ne mène à rien ▪ Surprise

vie dissolue le pousse à embarquer en 1841 à bord d'un paquebot pour les Indes. Ce voyage devient une source d'inspiration avec ses poèmes; il en retire un grand nombre d'impressions dont il s'inspire dans ses poèmes (L'Albatros, Parfum exotique …). Baudelaire retourne à Paris en 1842 et rencontre Jeanne Duval, jeune métisse, qui devient sa maîtresse. Il lui dédie certaines de ses poésies comme "La chevelure "ou" Les bijoux

Objectifs : 1) découvrir le contexte historique dans lequel s’ancre le romantisme. 2) connaître les thèmes et réflexions privilégiés du romantisme. 3) savoir lire, dire et analyser un texte poétique. 4) repérer et utiliser le registre lyrique. |Séance, objectif |Supports |Activités |TAF évaluation | |Séance 1 (2h) |- Alfred de Musset, La |1°) Texte de

registres. Objectifs : 1) découvrir le contexte historique dans lequel s’ancre le romantisme. 2) connaître les thèmes et réflexions privilégiés du romantisme. 3) savoir lire, dire et analyser un texte poétique. 4) repérer et utiliser le registre lyrique. Séance, objectif Supports Activités TAF évaluation Séance 1 (2h) Définir et comprendre « le mal du siècle », première source d’inspiration romantique. Observer comment ce mal de vivre se retrouve dans un extrait romanesque. - Alfred de Musset