Commentaire Pauca Meae

Seul être pudique et fidèle Où vive encor l’amour de moi ! 36 Oui, te voilà, c’est toi, ma blonde, C’est toi, ma maîtresse et ma sœur ! Et je sens, dans la nuit profonde, De ta robe d’or qui m’inonde Les rayons glisser dans mon cœur. (…) Commentaire des strophes citées : Musset qui venait d’éprouver un grand chagrin à la suite de sa rupture avec George Sand a encore le cœur tout meurtri. La Muse vient secouer la torpeur et l’oisiveté où il s’oublie, et l’invite à chanter encore. Mais comme

Corrigé du bac Français (1ère) 2022 - Métropole22-FRGEME2C Page 1/19 BACCALAURÉAT GÉNÉRAL SESSION 2022 FRANÇAIS ÉPREUVE ANTICIPÉE CORRIGÉ 22-FRGEME2C Page 2/19 Éléments de réponse Commentaire PRÉAMBULE Ce document présente une lecture littéraire du texte proposé. Son objectif est d’accompagner la réflexion des professeurs. Il ne saurait donc, en aucun cas, représenter ce qu’une copie d’élève pourrait produire. A sa manière et à son niveau, un candidat de 1ère abordera sans

sanguinaire des révoltés. Mais Bug-Jargal avait été fait prisonnier peu avant et, pour venir en aide à d’Auverney, il a dû laiser en otages dix de ses compagnons. Ayant rempli son devoir, l’ancien esclave va se livrer aux Blancs qui le fusillent. Commentaire L’œuvre fut présentée comme un « extrait d’un ouvrage inédit : ‘’Les contes sous la tente’’». En abordant la révolte des opprimés de Saint-Domingue en 1791, ses origines, ses causes et ses conséquences, le romancier n’avait pas l’intention de

Cependant que du Nil les montagnes altières, Cachant cent royales poussières, Du monde inutile fardeau, Du temps et de la mort attestent le passage, Et ne sont déjà plus, à l'œil ému du sage, Que la ruine d'un tombeau. Commentaire L’Académie des Jeux floraux et l'Académie française couronnèrent le poème. ____________________________________________________________ _____________________________ “Bug-Jargal” (1820) Roman À Saint-Domingue en 1791, dans une plantation

Corrigé du bac Français (1ère) 2021 - Métropole-121-FRGEME1C Page 1/23 BACCALAURÉAT GÉNÉRAL SESSION 2021 FRANÇAIS ÉPREUVE ANTICIPÉE CORRIGE 21-FRGEME1C Page 2/23 Éléments de réponse Commentaire PRÉAMBULE Ce document présente une lecture littéraire du texte proposé. Son objectif est d’accompagner la réflexion des professeurs. Il ne saurait donc, en aucun cas, représenter ce qu’une copie d’élève pourrait produire. A sa manière et à son niveau, un candidat de 1ère abordera sans

présente le texte et annonce le déroulement du commentaire. 1. Présenter le texte: § indiquer le titre, la date, l’auteur du texte; § le situer dans son contexte (l’œuvre dont il fait partie; l’époque où il a été écrit; le mouvement littéraire auquel il se rattache); § préciser ce qui précède l’extrait, donner les éléments nécessaires à sa compréhension. § dégager l’idée générale du texte et sa progression. 2. Annoncer le déroulement du commentaire: énumérer brièvement les principaux centres

d’exemple, le tableau 2 donne le détail de ces découpages pour Contemplations. Tableau 2. Détail des Contemplations (V. Hugo) Tome 1 Autrefois (1830-1843) 2 Aujourd’hui (1843-1855) Livre 1 2 3 4 5 6 Titre Aurore L’âme en fleur Les luttes et les rêves Pauca meae En marche Au bord de l’infini Longueur (mots) 14 426 6 634 18 972 6 213 15 787 29 858 Naturellement, ces découpages doivent non seulement respecter les césures indiquées par l’auteur mais aussi être sans incidences sur les résultats. Cela donne

d’exemple, le tableau 2 donne le détail de ces découpages pour Contemplations. Tableau 2. Détail des Contemplations (V. Hugo) Tome 1 Autrefois (1830-1843) 2 Aujourd’hui (1843-1855) Livre 1 2 3 4 5 6 Titre Aurore L’âme en fleur Les luttes et les rêves Pauca meae En marche Au bord de l’infini Longueur (mots) 14 426 6 634 18 972 6 213 15 787 29 858 Naturellement, ces découpages doivent non seulement respecter les césures indiquées par l’auteur mais aussi être sans incidences sur les résultats. Cela donne

à l'élégie, etc. Quelques années plus tard, Hugo déclare, à propos des Contemplations qui paraissent en 1856 : « Qu'est-ce que les Contemplations ? – Les mémoires d'une âme105 ». Apothéose lyrique, marquée par l'exil à Guernesey et la mort (cf. Pauca Meae) de la fille adorée : exil affectif, exil politique : Hugo part à la découverte solitaire du moi et de l'univers. Le poète, tout comme dans les Châtiments, se fait même prophète, voix de l'au-delà, voyant des secrets de la vie après la mort et qui

… » Projet de lecture : une stratégie dénonciatrice : du grotesque au sublime  L’écriture du pamphlet  L’éloge de la figure du misérable héroïque Parcours dans l’œuvre : des poèmes-réquisitoires, les cibles qui incarnent le Passé Écriture de commentaire : V. Hugo, Ruy Blas « Bon appétit, messieurs !... » A la lumière des analyses menées en classe sur les 2 lectures analytiques précédentes de L’Année terrible, développez un aspect du texte de Ruy Blas qui vous semble important. Préparation : d’avril