Commentaire Paul Claudel

courants de pensée y sont représentés : d’Hippocrate à Andy Warhol ; de Pablo Picasso à Plotin ; d’Emmanuel Kant à Jean Cocteau, etc. Dans ce florilège de penseurs, il faut bien signaler que tous ne vont dans le même sens, mais comme nous avertissait déjà Paul Léautaud, dans « Propos d’un jour », « il n’est pas de sentences, de maximes, d’aphorismes, dont on ne puisse écrire la contrepartie ». J’ai aussi essayé de rassembler des personnages de cultures et de langues diverses, parce qu'en tant que catalan

personnages se diversifient SÉQUENCE 1 – La construction du personnage : l’entrée en scène du héros  du XVIIe siècle à nos jours • Paul Scarron, Le Roman comique (p. 46 ES/S et Techno / p. 48 L/ES/S) SÉQUENCE 2 – Le portrait dans les romans du XVIIe siècle au XXe siècle • Madame de La Fayette, La Princesse de Clèves (p. 66 ES/S et Techno / p. 68 L/ES/S) • Paul Scarron, Le Roman comique (p. 68 ES/S et Techno / p. 70 L/ES/S) Séquence 3 – De la rencontre amoureuse à la séparation dans les romans

comme « Frapper et entrer », que l’on trouve à l’écrit dans les modes d’emploi va de pair avec un non-repérage par rapport au co-énonciateur. Méthodologie visée : constitution de corpus, observations des textes, analyse des marqueurs linguistiques, commentaire de traduction, recherche de ressources sur Internet… Contrôle continu : pour valider ce séminaire, les étudiants se spécialisant en linguistique devront présenter un exposé à partir d’un mini-sujet d’étude défini en cours. Au terme du séminaire

révolution copernicienne qui affecte le phénomène de la mort interdite. Autrefois, la mort s’apparentait 1 Roger Garaudy. Promesses de l’Islam. Paris : Seuil, 1981, p. 19. Alexis Carrel. L’homme, cet inconnu. Paris : Plon, 1935, p. 260. 3 Paul Yonnet. « Le phénomène du recul de la mort ». Le Nouvel Observateur, n° 62, avril-mai 2006, p. 29. 4 Olivier Tinland. « Le désert du sens ». Le Nouvel Observateur, n° 62, avril-mai 2006, p. 79. 5 François Sarda. Le droit de vivre et le droit de

Giorgio Strehler. - Bac blanc portant sur le corpus suivant : Texte A : Molière, La critique de l’Ecole des femmes (1663), scène 5 Texte B : Edmond Rostand, Cyrano de Bergerac (1897), acte I, scène 3 Texte C : Paul Claudel, Le Soulier de satin (1929), 1ère journée, scène 1 Texte D : Jean Anouilh, Antigone (1944), prologue. SEQUENCE 5 (mineure) : Le couple maître/valet dans le théâtre contemporain. Problématique : Comment le topos comique évolue-t-il

contredit nullement l'expansion de l'encyclopédie. Chaque répétition ajoute au nom une autre réalité, une autre référence, une autre signification. Dans les «Trois paragraphes sur la peinture[18]» et dans les quatorze mentions subséquentes, le nom «Paul-Émile Borduas» désigne toujours le créateur de l'Étoile noire et l'auteur du Refus global, mais il acquiert dès sa deuxième mention dans «Borduas s'humanisera»[19] un sens nouveau, transformateur du sens premier. A la référence historique s'en ajoute

trouvons pas en Irak un romancier qui ait été influencé directement par des romanciers français. Cependant, cela ne réfute pas l'influence intellectuelle des écrivains et des penseurs français sur la vie intellectuelle en Irak, comme celle de Jean-Paul Sartre, par exemple. L'existentialisme a influencé beaucoup d'intellectuels irakiens, surtout le critique Nihad al-Takarli qui introduisit les théories sartriennes en ce qui concerne la littérature et la liberté du choix de vivre et de penser; " la

apprennent aussi la musique? MAÎTRE DE MUSIQUE: Oui, Monsieur. MONSIEUR JOURDAIN: Je l'apprendrai donc. Séance 3 Objectif: Première approche de l'analyse filmique: Support : la scène du maître de danse, Acte II, scène 2 Activité I: Commentaire du document sur les différents plans au cinéma. Le travelling: On parle de travelling lorsque la caméra fixée sur un trépied mobile se déplace d'avant en arrière ou sur les cotés Il sert à donner de la vie à la scène Le panoramique: On parle

prŽsente de commun avec celui dÕAdolphe ou de lÕEtranger, par exemple, poss•de son secret propre, qui se rŽvŽlerait rŽfractaire ˆ lÕanalyse dont les personnages de Benjamin Constant et de Camus seraient justiciables, et cÕest ce secret qui en 26 Jean-Paul Sartre, LÕEtre et le NŽant (Paris : Gallimard, 1943), p. 416. CÕest Sartre qui souligne. Ñ 16 Ñ fait lÕillustration r•vŽe des thŽories sur le pour-soi et le pour-autrui. Le Protagoniste de La Recherche Žchappe comme Meursault et Adolphe ˆ la connaissance

et le monde allaient inéluctablement à la catastrophe; et les rares tentatives pour freiner cette évolution, comme le Front populaire, se soldèrent par des échecs. Et pourtant, une période extrêmement riche sur le plan culturel (Céline, Bernanos, Claudel, Aragon, Mauriac, Picasso, Matisse, Poulenc…), sur le plan aussi de l'expérience politique: ce fut en référence aux leçons des événements traumatisants des années 1930, dont la mémoire est restée très forte jusque dans les années 1980, que le pays