Commentaire Sur Qui Dit Esprit Dit Avant Tout Conscience Henri Bergson

professeurs du CEDAG pour la grande qualité de leurs enseignements. Enfin notre reconnaissance va au professeur Pierre-Yves Barreyre qui nous a transmis sa passion de la recherche et de l'innovation. -2- "Le temps est invention, ou il n'est rien du tout"2 "Vais-je devenir le héros de ma propre biographie, ou bien ce rôle sera-t-il joué par quelque autre personne (...)"3 "Et voici la situation paradoxale de l'être humain, qui est et peut être le plus autonome et le plus asservi"4 "Longtemps, un idéal

professeurs du CEDAG pour la grande qualité de leurs enseignements. Enfin notre reconnaissance va au professeur Pierre-Yves Barreyre qui nous a transmis sa passion de la recherche et de l'innovation. -2- "Le temps est invention, ou il n'est rien du tout"2 "Vais-je devenir le héros de ma propre biographie, ou bien ce rôle sera-t-il joué par quelque autre personne (...)"3 "Et voici la situation paradoxale de l'être humain, qui est et peut être le plus autonome et le plus asservi"4 "Longtemps,

professeurs du CEDAG pour la grande qualité de leurs enseignements. Enfin notre reconnaissance va au professeur Pierre-Yves Barreyre qui nous a transmis sa passion de la recherche et de l'innovation. -2- "Le temps est invention, ou il n'est rien du tout"1 "Vais-je devenir le héros de ma propre biographie, ou bien ce rôle sera-t-il joué par quelque autre personne (...)"2 "Et voici la situation paradoxale de l'être humain, qui est et peut être le plus autonome et le plus asservi"3 tel-00011924

diplomatique Gérard DUSSOUY Les théories géopolitiques. Traité de relations internationales (I) Gérard Dussouy Les théories géopolitiques Traité de Relations internationales (I) Pouvoirs comparés « La vérité est le nom que nous donnons à tout ce qui se révèle avantageux au regard de nos croyances, pour des raisons définies et assignables ». William James L’illustration de la couverture reproduit une peinture de Madeleine Martinez-Ubaud. SOMMAIRE CHAPITRE INTRODUCTIF LES ENJEUX

Edith ACKERMANN Daniel ANDLER Julien BENARD-CAPELLE Elisabeth CAILLET Alain CHAPTAL Anne CHRISTOPHE Richard-Emmanuel EASTES Nicolas GAUME Bastien GUERRY Marc KIRSCH Francine PELLAUD Livio RIBOLI-SASCO Gabriel RUGET David WILGENBUS Sommaire n Avant-propos n Résumés des contributions n La réalité des TICE p. 3 p. 7 p. 13 Un regard critique Alain Chaptal n Sciences cognitives et éducation : une relation sérieuse p. 26 p. 52 Daniel Andler n La pédagogie appuyée sur des preuves Un

parle à mots couverts de Charasse PAGE 4 ■ PROPOS D’UN JOUR Grippe. La nouvelle aurait pu s’intitu­ ler « vaudeville à l’Elysée » (bis), mais les gazettes, par prudence, l’ont qualifiée de rumeur, comme l’eut fait en son temps Beaumarchais. Avant que les vents de la médisance et de la calomnie n’en fassent une tempête, l’épouse du président de la Républi­ que a tenté, à la radio, de clouer le bec à cette commère de rumeur ! Ce qui, hélas ! n’empêche manifestement pas, à l’heure d’Internet et

.........................................................179 Sommaire Thème 12 Médias et communication ........................................................................................................................165 3 Présentation Tout comme les étudiants préparant un concours d’accès aux grandes écoles, les candidats aux concours administratifs de catégories A et B savent qu’il leur faut avoir un bon niveau de culture générale et que celle-ci s’avère déterminante lors des épreuves

intellectuel en gommant toute forme de grossiret au point den devenir trs souvent ridicule do cette raction partir de 1660. Lidal classique est fond sur la raison et des rgles dcriture strictes, comme celle des trois units, vont dcouler de la prise de conscience de ces exagrations. Equilibre, ordre, mesure, rigueur, clart, puret, lgance seront dsormais les principes respecter pour viter les fautes contre le bon got, pour contrler les dbordements de limagination ou de la sensibilit et atteindre la beaut

jusqu’au 30 mars 2006 (minuit). Paiement des frais d’inscription uniquement par carte bancaire, d’un montant de 250 pour les écrits et 50 pour les oraux (demi-tarif pour les boursiers). • Les pièces obligatoires d’inscription doivent être retournées avant le 25 mars 2006, le cachet de la poste faisant foi, à l’adresse suivante : Concours Passerelle ESC BP 131 – 37551 Saint-Avertin Cedex N° indigo : 0820 22 36 15 Fax : 02 47 71 72 50 Ces pièces sont : • En fonction de votre cas: – boursier : une attribution

30 mars 2006 (minuit). Paiement des frais d’inscription uniquement par carte bancaire, d’un montant de 250 € pour les écrits et 50 € pour les oraux (demi-tarif pour les boursiers). • Les pièces obligatoires d’inscription doivent être retournées avant le 25 mars 2006, le cachet de la poste faisant foi, à l’adresse suivante : Concours Passerelle ESC BP 131 – 37551 Saint-Avertin Cedex N° indigo : 0820 22 36 15 Fax : 02 47 71 72 50 Ces pièces sont : • En fonction de votre cas: – boursier :