Commentaire Victor Hugo Acte 3 Scène 2

l’on retrouve dans la chanson « Les Canuts » sur des tisserands. Textes marqués par l’ironie. Georg Büchner est un révolutionnaire, naturaliste et écrivain. Il devient prof à l’université de Zurich mais est interrompu par un typhus foudroyant. Ses 3 œuvres principales : « Léonce und Léna » qui est une comédie, « Danton’s Tod » qui est un drame historique et « Woyzeck » qui est un drame social qui sera adapté à l’opéra par Alban Berg. Royaume-Uni. Edwar Young qui est un pasteur anglican 1er

très rapidement l’influence du Romantisme (le voyage en Italie, la poésie des ruines, le thème de l’amour impossible) et plus spécialement de Nerval, notamment des échos de la nouvelle « Isis » qui relate également un voyage à Pompéi (voir annexe 2), et évoque souvent dans ses œuvres le thème de l’intrusion du rêve dans la réalité. Travail d’écriture fonctionnelle possible : un paragraphe de présentation d’Arria Marcella (travail à construire en stage : intitulé du sujet, consignes, plan et corrigé)

l’intérêt psychologique (page 20) l’intérêt philosophique (page 38) la destinée de l’œuvre (page 40) une étude de la pièce, scène par scène (pages 45-76). Bonne lecture ! RÉSUMÉ Acte I En 55 avant J-C., «à Rome, dans une chambre du palais de Néron», au petit matin, Agrippine attend que veuille bien la recevoir celui-ci, son fils, qui, depuis trois ans, est un empereur qui gouverne avec sagesse

Ottoman est ainsi le produit de l'utilisation des bandits, de négociation, marchandage et cooptation. La trajectoire historique de chaque etat est singulière mais partout on constate une centralisation de l'etat / une concentration des ressources. 3.Caractéristique de l'Etat moderne: (l'état et la concentration des ressources) La construction de l'état a aboutit à la concentration de trois types de ressources: militaires, financières et administratives. 3.1Les ressources militaires ou le

Chapitre 5 L’argumentation : convaincre, persuader et délibérer L’argumentation 25 ➜ 2. Défendre une thèse à partir d’un thème n L’argumentation sert à défendre une thèse, sur un thème donné, directement ou 1 es rouages de l’argumentation L séries L ES S A À quoi sert l’argumentation ? ➜ 1. Vouloir convaincre, persuader ou délibérer n Argumenter, c’est le fait de soutenir, réfuter ou discuter une opinion, une thèse. Convaincre, persuader et délibérer sont

autres genres littéraires. (« c’est tout un poème », « c’est un roman », « c’est du théâtre ») Valorisation positive du poème qui se marque par l’extension prise par le terme qui peut s’appliquer à une réalité naturelle comme à toute forme artistique. Hugo illustre cette capacité : Le grave laboureur fait ses sillons et règleLa page où s’écrira le poème des blés. « Éclaircie », Les contemplations Mais le poème avant d’être paysage, vie, action, musique &c. reste un objet

épousera, toute fière qu'on est, et on vous enrichira, tout ruiné que vous êtes, entendezvous ? Fierté, raison et richesse, il faudra que tout se rende. Quand l'amour parle, il est le maître, et il parlera. in Les Fausses Confidences de Marivaux, Scène II. Chez Marivaux, l'amour est toujours surprise, épreuve et déguisement. Son surgissement fait théâtre et son aveu est attendu. Ici il s'agit bien, dans un microcosme social magistralement évoqué, du long combat que mène, contre elle-même et

pédagogique Léonie Simaga. © Christophe Raynaud de Lage / coll. Comédie-Française Reproduction interdite Andromaque de Racine mise en scène de Muriel Mayette 27 septembre 2010 dossier pédagogique La troupe de la Comédie-Française présente Salle Richelieu en alternance du 16 octobre 2010 au 14 février 2011 Andromaque Tragédie en cinq actes Jean Racine mise en scène de Muriel Mayette de Avec Cécile Brune, Andromaque, veuve d’Hector, captive de Pyrrhus Éric Ruf, Pyrrhus, fils d’Achille, roi d’Épire

de roman, d Le personnage nos jou e u X VII siècle à rs 2. Le personnage de roman au XXe siècle Groupement 1 L’héroïsme en question ....................................................................... 37 J. de la Ville de Mirmont, Les Dimanches de Jean Dézert E La médiocrité d’un héros de roman .. 37 J. Genet, Journal du voleur E La glorification des marginaux ........................................................... 38 L.-F. Céline, Voyage au bout de la nuit E La lâcheté

corrigés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ½¾ Les annales corrigées Le discours narratif 139 141 ½ ½ ½ ¼ ½ ½ ½ Sujet 1 • Texte d’Arthur Ténor (séries tech. et prof., juin 2007) . . Sujet 2 • Texte de Victor Hugo (série collège, juin 2007) . . . . . Sujet 3 • Texte de Michel Piquemal (série collège, juin 2007) . . . Sujet 4 • Texte de Jean-Bertrand Pontalis (série collège, juin 2007) Sujet 5 • Texte de Jacques Lacarrière (série collège, juin 2007) . . Sujet 6 • Texte