Commentaires Composé Sur Texte Argumentatif

Mme Taverdet Méthodologie du commentaire But du commentaire : Vous devez proposer une explication du texte à partir d’un projet de lecture précis. A la différence de la lecture linéaire, le commentaire est composé : il ne suit pas l’ordre du texte, mais fonctionne par « thème », étudié dans tout le texte. I. Elaboration du commentaire au brouillon : 1. Premières lectures, découverte du texte et du paratexte : Notez vos intuitions, vos impressions sur ce texte. Ces intuitions sont souvent

LE COMMENTAIRE LITTERAIRE (support :  « De l’esclavage des nègres » MONTESQUIEU) 1. UN PROJET DE LECTURE (L’ENJEU DU TEXTE) Le commentaire littéraire vise à rendre compte, au correcteur, de votre compréhension, de votre lecture du texte proposé grâce à une démonstration : « il convient de montrer que ce texte est … », c’est votre projet de lecture, ce qui constitue l’enjeu, l’intérêt, la valeur du texte que vous venez de lire et d’étudier. Tout le devoir cherchera donc à démontrer le bien-fondé

, Guy de Maupassant, 1887 : un commentaire composé de l'incipit Méthode du commentaire composé On rappellera ici la méthode du commentaire composé vu en  cours francais  : Ici, nous détaillerons par l'italique les différents moments du développement, mais ils ne sont normalement pas à signaler. De même, il ne doit normalement pas figurer de tableaux dans votre commentaire composé. Les listes à puces sont également à éviter, tout

méfiant face aux flatteries. Exemple démonstratif ou argumentatif On se sert du cas particulier pour en induire une idée générale. À la base du raisonnement, ce type d’exemple peut être considéré comme un argument à lui seul. Dans les Essais, Montaigne part souvent de son propre cas pour lui donner une valeur universelle. Il condamne l’éducation collective des collèges à partir de sa propre expérience. C L’analyse d’un texte argumentatif ➜ 1. Comment repérer la structure de l’argumentation

LE COMMENTAIRE LITTERAIRE 1. UN PROJET DE LECTURE Le commentaire littéraire vise à rendre compte, au correcteur, de votre compréhension, de votre lecture du texte proposé grâce à une démonstration : « nous* voulons montrer que ce texte est … », * : l’emploi du « je » est interdit dans un commentaire ! c’est votre projet de lecture, ce qui constitue l’intérêt, la valeur du texte que vous venez de lire et d’étudier. Tout le devoir cherchera donc à démontrer le bien-fondé de votre lecture

Laclos. Texte 1 : Lettre 1 de Cécile Volanges à Sophie Carnay (de « Il n’est pas encore 5 heures » à la fin). Introduction : Il se met en place le libertinage (liberté de cotoyer plusieurs femmes ou hommes) quelqu’un qui n’obéit pas aux lois sociales et aux lois de l’église. Les liaisons dangereuses ne fait pas référence à une liaison amoureuse mais au plaisir sexuel. Méthode de présentation ou d’introduction d’un extrait. 1°) - Auteur (Biographie) - Titre (Commentaire, détail sur

familiale1. Lectures du texte Plusieurs fois afin de bien le comprendre et éventuellement de déjà s'apercevoir de son originalité (cela vous servira pour déterminer les centres d'intérêt qui doivent rester votre préoccupation majeure jusqu'au point 5) 2. Etude du paratexte (tout ce qui vous est indiqué en dehors du texte lui-même) Identifiez n l'auteur (et rassemblez ce que vous savez éventuellement de son oeuvre, de son style....) n le titre de l'oeuvre (et demandez-vous à quel genre

Comment en exerçant ma raison (mon esprit critique) et mon imagination, j’enrichis et nuance mon jugement sur la place de chacun d’entre nous dans la société. Projet didactique et pédagogique  Le conte philosophique Ziméo de Saint-Lambert est un texte court et accessible. Il peut être lu intégralement par les élèves. Représentatif de la littérature des Lumières, il répond aux exigences du programme. - Cette séquence peut être placée en début d’année. Elle permet de réinvestir les connaissances

ujet de type II : le commentaire composé requiert de l’élève une compétence de lecture, de compréhension et d’analyse du texte à l’aide d’outils bien précis, puis une compétence d’écriture consistant essentiellement à dire ce qu’a dit le texte en précisant comment l’auteur l’a dit, pourquoi, voire pour quoi il l’a dit de cette manière. Le commentaire de texte est comme le forage d’un puits : on va aller plus profondément dans l’analyse du texte selon son niveau de culture et de compréhension

Commentaire composé (sous forme de tableau) sur un texte de Diderot extrait de L'Encyclopédie, il s'agit de l'article "Autorité politique". Extrait: L'Encyclopédie est un ensemble d'articles qui définissent les idées (politiques, sociales, scientifiques ou religieuses) des philosophes. Ces articles sont à caractère didactique, explicatif et argumentatif. Fondée par Diderot et d'Alembert pour instruire les gens et préparer la révolution, elle était diffusée en dehors de Paris par des colporteurs