Comparaison Charles Baudelaire Et Paul Verlaine

Histoire de la poésie : cours n°1 Introduction : Du symbolisme au surréalisme Bibliographie : Marcel Raymond, De Baudelaire au Surréalisme 1 –Les précurseurs de la poésie moderne ; Baudelaire, Mallarmé, Rimbaud et le symbolisme 1.1. Baudelaire 1.1.1. La modernité On a coutume de considérer que la poésie moderne, et partant, toute la modernité commence avec Baudelaire et avec Les Fleurs du mal. A la fin du poème Le Voyage, ces vers sont comme une revendication d’un art poétique : Nous voulons

Poèmes étudiés : Charles Baudelaire, Parfum exotique, Les Fleurs du mal, 1857. Charles Baudelaire, Spleen, Les Fleurs du mal, 1857. Paul Verlaine, Le ciel est…, Sagesse, 1881. Emile Verhaeren, La ville, Les Campagnes hallucinées, 1893. Jean Tardieu, Est-ce une bête ?, Le fleuve caché, 1968. Lectures complémentaires : Boris Vian, L’évadé ou le temps de vivre, 1954. Jules Laforgue, Spleen, Le sanglot de la terre, 1901. Charles Baudelaire, Invitation au voyage,

du recueil, Illuminations, le foisonnement, la disjonction et l’indice des couleurs : pour Rimbaud, l’illumination est ce court-circuit intérieur qui met en branle sa sensibilité et son imagination, c’est aussi une réalité proche selon Verlaine — qui l’écrit à Charles de Sivry — d’un mot anglais qui désigne des « gravures coloriées ». Le type du texte est expressif, sa tonalité est lyrique, ce poème ressemble à un exercice de délire quasi extatique. Son intérêt réside dans l’originalité de l’expression

de rhétorique » ou « figures du discours ». 1. Les figures par analogie : fondées sur la RESSEMBLANCE Comparaison Métaphore (féminin) Une comparaison rapproche deux idées ou deux objets (ou encore un objet et une idée) : un rapport d’analogie est établi entre ces deux idées ou ces deux objets. La comparaison comprend toujours au moins deux termes (un comparé et un comparant). Une comparaison s’opère grâce à un terme comparant (comme, tel, semblable à, pareil à, ainsi que, de même que, etc.) La

des activités de l'unité modèle sur la poésie: Le classicisme et le romantisme : Initiation à l'analyse littéraire. — Charbonneau, Johanne ; et al. — Boucherville : Gaëtan Morin Éditeur,1996. — ISBN 2-89105-606-X Les fleurs du Mal. — Baudelaire, Charles. — Pössneck : Librio, 1995. — ISBN 2-277-30048-9 Le bateau ivre. — Rimbaud, Arthur. — Pössneck : Librio, 1995. — ISBN 2-277-30018-7 Des ressources sur l'enseignement de la poésie au secondaire, par exemple: Perspectives 5e Images et mots

représente une notion abstraite de manière imagée, concrète (ex : la Justice comme une femme tenant une balance, la Mort comme un squelette tenant une faux). Elle a été très utilisée au Moyen Âge, dans la poésie romantique (Vigny, Nerval) ou moderne (Baudelaire, les symbolistes). « Mon beau navire ô ma mémoire Avons-nous assez navigué Dans une onde mauvaise à boire » (Guillaume APOLLINAIRE, Alcools) : l’allégorie d’un navire à la dérive sert ici à désigner les errances de la mémoire dans l’ « onde

deuxième moitié du XIXème siècle, elle s’inscrit dans un élan de progressisme induit par de multiples révolutions, politiques, sociétales, scientifiques et idéologiques. Portée par de nombreux poètes comme Guillaume Apollinaire, Arthur Rimbaud ou Charles Baudelaire, elle cherche à donner un nouveau souffle à la poésie en brisant les codes établis et en abordant des thématiques contemporaines. Elle veut s’éloigner des modèles classiques de la poésie pour parvenir à en créer une forme propre et originale

les œuvres. On n’oubliera pas que le geste analytique et interprétatif est souvent trop prompt, et qu’il empêche, dans la classe, la considération et l’expérimentation du texte poétique par les élèves. Les activités de lecture, d’oralisation, de comparaison des textes, de manipulation ou d’exploration de la mise en page, comme tout ce qui permet d’apprécier le poème avant de l’analyser doivent de fait être valorisées : c’est déjà une entrée en réflexion que d’« interpréter » par son voix et son corps

d’insister sur un élément, un sujet… … 4. Les figures de style Définition : Procéder sur la forme ou sur le sens des mots qui dans une phrase constitue un écart par rapport au langage le plus neutre. Les différentes figures de style : La comparaison : Procédé stylistique qui consiste a mettre en parallèle 2 réalités sur base d’un point commun. Exemple : Un vieillard comme une… (Commun : raideur) La métaphore : Procédé stylistique consiste a designer une réalité par un terme qui partage

les œuvres. On n’oubliera pas que le geste analytique et interprétatif est souvent trop prompt, et qu’il empêche, dans la classe, la considération et l’expérimentation du texte poétique par les élèves. Les activités de lecture, d’oralisation, de comparaison des textes, de manipulation ou d’exploration de la mise en page, comme tout ce qui permet d’apprécier le poème avant de l’analyser doivent de fait être valorisées : c’est déjà une entrée en réflexion que d’« interpréter » par son voix et son corps