Comparaison De Flaubert Et De Stendhal

son esprit romanesque (l. 22-25) · champs sémantique de la légèreté, de l’insouciance : « se mit à rire » (l. 23), « gaieté folle » (l. 23), « jeune fille » (l. 23) , « se moquait » (l. 23), « bonheur » (l. 24) : changement brusque de ton, puisque Stendhal passe d’une description pathétique de Julien, faible et honteux, à l’oisive expression de Mme de Rênal, euphorique et puérile. Matérialisation des sentiments de ravissement que Julien suscite chez elle ; expression romantique au possible, image d’un

d'ouverture. On se pose souvent la question de la véracité d’un récit romanesque. Nombreuses ont été les critiques concernant ce genre. On l’accuse surtout au XVIIIème siècle de mentir, de s’opposer à la réalité. Le roman a souvent souffert de sa comparaison avec l’histoire. Louis Aragon, dans J’Abats mon jeu, publié en 1959 a d’ailleurs affirmé que ‘’l’art du roman est de savoir mentir’’. Le mensonge est-il ce qui caractérise le plus le roman et qui fait de lui ce genre si prisé ? En effet, dans quelle

parmi tous les romans, les romans d’amour sont à la fois les plus prisés et les plus pernicieux puisqu’ils prêchent aux jeunes gens – qui n’ont déjà que trop tendance à le croire – que l’amour est la chose la plus importante de la vie. Balzac, Stendhal, FlaubertÞ: aucun des trois géants du roman français n’a osé se présenter comme romancier. C’est dire si les idées reçues sur les romans et ceux qui les écrivent ont eu la vie dure. Et l’immense succès du genre romanesque depuis l’avènement de

l’épanchement des sentiments Vers façonnés et impeccables Recherche d’harmonies (sonores et visuelles) Chatoiement et formes travaillées : le bijou et la sculpture SUJETS La culture L’éducation (Montaigne) Le rire (Rabelais) STYLE Métaphores, comparaisons, allégories Musicalité et rythme Du Bellay (15221560) Ronsard (15241585) Le comique bas et grossier (Rabelais) Le style didactique et philosophique (Montaigne) Rabelais (1483-1553) Montaigne (15331592) Formes complexes et fioritures Théâtre

"rugissements sourds" Milady est même comparée à un "serpent" qui symbolise le mal et la trahison ce qui rejoind le sentiment de vengeance. Sa nature change elle devient même un homme elle se sent "l'âme virile". L'autre a employé de nombreuses comparaison comme le chaud et le froid , la force et la faiblesse , le bien et le mal pour traduire la force intèrieur qui l'anime et son sentiment de supériorité par rapport aux autres femmes. La phrase "Allons, rien est perdu, je suis toujours belle." souligne

importance du chaos. Goût pour le bizarre -l’instabilité; -l’apparence; -l’illusion; -les motifs de l’eau, la fumée, le miroir, les bulles. - Le mouvement Poésie, Roman, Théâtre - théâtre dans le théâtre. - Nbrses fig. de style: métaphores, allégories, comparaisons,antithèses (recherche de l’effet, de la complexité) Saint-Amant (1594-1661) Th. de Viau (1590-1626) Corneille (les comédies) Cyrano de Bergerac LE CLASSICISME Idéal esthétique et humain représenté par les écrivains de la seconde moitié du XVIIe:

Théâtre Théâtre, Poésie, Roman Roman, Essais surtout Poésie, roman, théâtre Poésie FORMES et PROCÉDÉS - Sonnet, ode; - élégie - allégorie, métaphore; - comparaison - travail sur le rythme et la musicalité. - théâtre dans le théâtre. - Nbrses fig. de style: métaphores, allégories, comparaisons,antithèses (recherche de l’effet, de la complexité) -Tragédies classiques - comédie exploitant tous les niveaux de comique, roman psychologique, fable, éloquence religieuse

(=conjonction de coordination) (anaphore)· dépression change vision du poète, sentiment d’étouffement et d’enfermement : éléments · et événements naturels (« ciel v1, terre v5, pluie v9 ») deviennent « couvercle v1, cachot v5, prison et barreaux v10 » (comparaisons et gradation)· monde = prison angoissante : métaphore filée monde / espace carcéral· tout l'oppresse : termes aérien (=idéal, liberté) (« ciel v1, esprit v2, horizon v3, jours v4 ») contrecarrés par termes fermeture (« couvercle v1, ennuis v2,

maximes - citation de la Bible et des auteurs de l’Antiquité - interpellation du lecteur à travers le questionnement - Sonnet, ode, élégie - allégorie, métaphore, comparaison - travail sur le rythme et la musicalité - alexandrin - Théâtre dans le théâtre. - Nombreuses figures de style: métaphores, allégories, comparaisons, antithèses (recherche de l’effet, de la complexité) -Tragédies classiques - Comédie exploitant tous les niveaux de comique, roman psychologique, fable, éloquence

apparaissent des œuvres romanesques qui chantent les flamboyances du passé ou la valeur personnelle de l'individu, des romans historiques ou des récits qui expriment un moi tendu vers l'idéal. Il la dénonce et s'efforce de la transformer : Sand, Hugo, Stendhal, s'ils appartiennent au courant romantique, ne font pas seulement du roman un refuge mais aussi une arme de combat : par lui, ils dénoncent les mesquineries de la société, en combattent les préjugés, en font éclater les hypocrisies et les scandales