Comparaison Iii Iv République

traversent la péninsule coréenne ou les pays de l’Afrique de l’Ouest ne sont donc pas mentionnées. L’arc de crise sahélien n’apparaît pas. La Syrie n’est pas non plus considérée comme un pays en guerre. La dégradation de la situation politique en République centrafricaine ou aux Philippines n’est pas répertoriée. Enfin, Les récents événements qui se sont déroulés en Lybie ou au Nigéria auraient pu faire l’objet d’une catégorisation différente. • De plus, la carte ne souligne pas le basculement des

rappelle pas de toutes les notions qui lui ont été enseignées 3 mois plus tard. Il y aura forcément une perte, mais enseigner intègre une notion de répétition des savoirs pour les fixer durablement. Note : On peut faire des PROJETS TRANSDISCIPLINAIRES III/ Qu’est-ce que la Géographie ? Comprendre le Monde dans lequel on est, dans lequel on vit. Étude des territoires et des espaces. Savoir se repérer. Elle sert à comprendre l’actualité, à la décoder. Activité : Vidéo sur Histoire-Géographie : Rendre cette

1992« Union Européenne »; depuis elle a encore connue plusieurs évolutions : 1973 -> Royaume-Uni, Irlande, Danemark 1981 -> Grèce 1986 -> Espagne, Portugal 1995 -> Suède, Finlande, Autriche 2005 -> Estonie, Lettonie, Lituanie, Pologne, République Tchèque, Slovaquie, Slovénie, Hongrie, Chypre, Malte 2006 -> Roumanie, Bulgarie L’Union Européenne a une superficie de 4 329 000 millions de Km² et sa population s’élève à 495 000 000 millions d’habitants. Elle est composée au total de

509 av. JC une révolution à lieu, les rois sont renversés et une République (aristocratique) est mise en place, un certains nombres de grandes familles remplace le roi, des magistrats sont mis en place. En 27 av. JC, on passe d'une République à un Principat qui est la 1ere étape pour la création de l'empire. La République à commencée l’expansion géographique, cependant la gestion d'un empire est quasi impossible sous une République. En 476, la partie occidentale s'effondre, l'empire romain d'orient

Narbonne I. Les conditions d’accessibilités A. Les informations géographiques : Superficie de l’Allemagne : 357 021 km², Pays d’accès maritime, Pays frontaliers : entouré par la mer du nord, le Danemark, la mer Baltique, la Pologne, la République tchèque, l’Autriche, la Suisse, la France, le Luxembourg, la Belgique et les Pays-Bas, Principales villes : Berlin (Capitale), Hambourg, Munich, Cologne, Francfort, Stuttgart et Dortmund, Principaux aéroport international: Berlin-Tegel, Berlin-Schönefeld

les écrits! Biographie! Écrits! 5 6 8 8 18 Chapitre II • Qu'est-ce que savoir?! Chapitre III • La méthode du savoir! I! II! III! IV! 36 48 48 51 53 58 Chapitre IV • Phénomènes et choses! I! II! III! IV! 67 67 77 90 95 Chapitre V • Le monde, l'âme et la divinité! I! II! III! IV! V! 107 107 118 125 140 149 Chapitre VI • La conduite humaine! 155 3 I! II! III! IV! V! 156 157 161 167 191 Conclusion! Bibliographie! 197 204 Note sur l'authenticité et

Mlle. OUTLA Hasnaa Année universitaire : 2011-2012 ~1~ ~2~ Plan de presentation Introduction Partie 1 : Etude épidémiologique du choléra- Cas du Congo I. II. III. IV. V. VI. Introduction Objectifs de l’étude Méthode Matériel Echantillonnage Résultats Partie 2 : Etude épidémiologique du choléra- Cas du Maroc I. II. III. IV. V. Introduction Objectifs de l’étude Matériel et méthode Echantillon sélectionné Résultats Partie 3 : Etude comparative des deux cas Conclusion ~3~ Introduction

large = éléments indus. de modern. sociale. Exode rural svt déploré mais eff. induscu. de modern., obs ds ts pys développ. PAS eff. nega. MAIS consé auto. Modern. peut ê poli: passage de IV à V Rép. (mais pas entrer ds dossier du bilan de la IV). Evaluat° de mod pass obli. par élém. de comparaison avec autres pays développ. Modernisat° tjrs relative, jamais absol., mesure tjrs par rapp. aux évolut° mond. Introduction. I. Les bases de la modernisation : la France redessine profondement

espoir social et politique des populations. On peut donc se demander en quoi les révolutions de 1848 en France et en Allemagne ont été un tournant dans l'histoire de l'Europe ? I/ Les motivations et espoirs II/ Au cœur des révolutions III/ La portée des révolutions 1.Motivations et espoirs A. Des revendications sociales Dés 1847, l'Europe est plongée dans une crise économique, l'une des dernières crises du type de l'Ancien Régime. La très forte récession due aux mauvaises récoltes

qu'il affirme. Il veut trouver l'origine du fait. Comment faire un équivalent de l'expérience en laboratoire? Méthode de comparaison. Il faut s'appuyer sur les statistiques (variations concomitantes = variations qui ont lieu en même temps). Plus l'age augmente, plus le taux de suicide augmente. Il faut repérer les corrélations qui peuvent exister entre des acteurs existants. Comparaison entre deux variables. Conclusion de cette démarche : faire de la sociologie une science d'explication de la réalité