Comparaison Verlaine Baudelaire Automne

et un complément de la phrase (CC) Identi er la proposition principale et la proposition subordonnée Identi er la proposition principale et la proposition subordonnée Analyser les principales gures de style (comparaison, métaphore, antithèse…) Analyser les principales gures de style (comparaison, métaphore, antithèse…) Savoir décomposer un mot pour trouver son sens Savoir décomposer un mot pour trouver son sens Dégager, par écrit ou oralement, l’essentiel d’un texte lu Dégager, par écrit ou oralement

développement. Illustrations pour le diaporama : portraits de Richelieu par Philippe de Champaigne et de Louis XIV par Hyacinthe Rigaud ; vues de Versailles. – La constitution de la doctrine classique et l’opposition avec le baroque. Illustrations : comparaison entre les Ménines de Vélasquez (tableau 9 1 • Découvrir les mouvements littéraires b. Ces textes illustrent les principes et les thèmes du naturalisme : les Goncourt et Zola veulent en effet faire du roman un révélateur de certains maux sociaux

forts (points virgules et deux points) témoignent d’une volonté de concentrer dans le volume d’une seule phrase tous les éléments de « définition » du délire amoureux et de poursuivre jusqu’à son terme la comparaison de la biche blessée qui se transforme en véritable métaphore filée. En comparaison, la plus longue phrase de l’extrait du Roman d’Eneas, qui contient cinquante-deux mots, est loin d’avoir une structure si complexe : uniformément simples, ses propositions sont soit coordonnées soit juxtaposées

tournures de phrases qui ont aujourd’hui disparu. • À votre tour, composez des poèmes en acrostiche avec votre prénom, votre nom ou ceux de vos camarades, de vos parents et amis. Vous pouvez écrire des phrases, comme Villon, ou faire des comparaisons, comme dans l’exemple suivant : MARIE M comme aimer A comme amour R comme rare I comme inné E comme heureux • On peut aussi utiliser l’acrostiche pour décrire poétiquement un lieu et ce

a) La réponse 2° convient le mieux car elle donne une explication précise, alors que la 1° n’est pas une phrase rédigée, et la 3° ne répond pas à la question posée. c c b) La réponse est la 1° ; la 2° est fausse : il y a bien un outil de comparaison : « comme » (ligne 18). c) La réponse est la 2°, elle est fournie et juste. La réponse 1° ne tient pas compte de ce que la figure de style a apporté au sens. B – Le type de question 1- a) Réponse à la question 1 du II. Nous pouvons dresser un

Balzac, Le Cabinet des Antiques, ⁄°‹· Une vision grotesque  p. ¤°-¤· LECTURE DU TEXTE 1. Le narrateur fait découvrir le monde aristocratique tel qu’il s’est reconstitué après la Révolution, au moment de la Restauration, à Alençon. La comparaison inaugurale (« Ce salon était alors comme une cage de verre ») acquiert des significations fortes : – elle insiste sur l’idée de microcosme social dans un lieu clos et fermé, à l’image d’une caste qui exclut ; – elle met en valeur la notion

Balzac, Le Cabinet des Antiques, ⁄°‹· Une vision grotesque  p. ¤°-¤· LECTURE DU TEXTE 1. Le narrateur fait découvrir le monde aristocratique tel qu’il s’est reconstitué après la Révolution, au moment de la Restauration, à Alençon. La comparaison inaugurale (« Ce salon était alors comme une cage de verre ») acquiert des significations fortes : – elle insiste sur l’idée de microcosme social dans un lieu clos et fermé, à l’image d’une caste qui exclut ; – elle met en valeur la notion

pourquoi et pas du tout le comment ! Rougir d’être la Pythie… » Ils substituèrent au mot « honte » le mot « fierté » et conclurent : « Verdir, bleuir, blanchir d’être le perroquet… ». Ils publièrent le texte dans ‘’La révolution surréaliste’’. En automne 1929, alors que Breton se séparait de son épouse, Suzanne Musard lui fit endurer beaucoup de souffrance en l'abandonnant, ce qui ne l'empêcha pas de célébrer sur le mode litanique les beautés du corps féminin dans un texte publié anonymement : _

pourquoi et pas du tout le comment ! Rougir d’être la Pythie… » Ils substituèrent au mot « honte » le mot « fierté » et conclurent : « Verdir, bleuir, blanchir d’être le perroquet… ». Ils publièrent le texte dans ‘’La révolution surréaliste’’. En automne 1929, alors que Breton se séparait de son épouse, Suzanne Musard lui fit endurer beaucoup de souffrance en l'abandonnant, ce qui ne l'empêcha pas de célébrer sur le mode litanique les beautés du corps féminin dans un texte publié anonymement : __

naturellement à la magie de l’Afrique. Le continent noir et le poème européen se répondent analogiquement dans le Poème, à travers des topoï comme « la brune enchanteresse » (À une dame créole) et « le parfum des verts tamariniers » (Parfum exotique) de Baudelaire,49 le panisme élémental – « la mer mêlée/Au soleil » - de Rimbaud,50 ce dernier alchimiste du je/jeu des sons et des couleurs dans la lecture négro-africaine de Senghor : Paradoxalement pour l’époque, en proclamant, dans Une saison en enfer,